2013秋七年级上册同步训练 第3单元 第15课

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第三单元 第15课 同步练习

一、名句默写

1.树木丛生, 。 ,洪波涌起。 2.日月之行,若出其中; , 。 3. ,风正一帆悬。 4.乡书何处达? 。 5.乱花渐欲迷人眼, 。 6. ,绿杨阴里白沙堤。 7.枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。 8.夕阳西下, 。

9.王湾在《次北固山下》一诗中,表现时序的交替,蕴含自然理趣的句子是: , 。

10.《观沧海》中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是: , ; , 。

11.(2012·邵通中考)“诗魔”白居易在《钱塘湖春行》中,用“ , ”描写莺燕报春的勃勃生机。

12.(2012·遵义中考)《天净沙 秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是: , 。

二、诗词鉴赏

13.(2012·娄底中考)阅读下面一首诗,回答问题。

次北固山下 王 湾

客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?

答:

(2)“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在

1

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何处。

答: 14.(2011·来宾中考)阅读下面这首诗,然后回答问题。

观 沧 海 曹 操

东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

(1)诗中画线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?

答: (2)请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)

答:

2

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答案解析

1.答案:百草丰茂 秋风萧瑟 2.答案:星汉灿烂 若出其里 3.答案:潮平两岸阔 4.答案:归雁洛阳边 5.答案:浅草才能没马蹄 6.答案:最爱湖东行不足 7.答案:小桥流水人家 8.答案:断肠人在天涯

9.答案:海日生残夜 江春入旧年

10.答案:日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 11.答案:几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 12.答案:夕阳西下 断肠人在天涯

13.答案:(1)乡愁乡思之情。(“思乡之情”“乡愁”亦可)

(2)“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思,无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理。

14.(1)答案:描绘了大海宏伟的气势,或辽阔无边,或壮观景象,表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。(大意对即可)

(2)【解析】此题考查对写作特色的把握。可以从修辞手法、抒情方式、景物描写等方面思考。

答案:①情景交融:借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合:写景为实,想象为虚。③动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。④运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(答出其中两点,大意对即可)

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