如何上好语法课

如何上好语法课？

实习学校已经为我们安排了教学任务以及所教班级，我教的是初二英语，毫无疑问，与初一的英语教学相比，初二最明显的是语法知识的增加，而大多数老师都在尝试着把枯燥死板的语法知识讲活，从而激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率。

语法教学一直被认为是很难很枯燥，很复杂的，因此学生一般都害怕，讨厌，以致抗拒语法，很多老师对于“如何上好语法课？”这一问题，有自己的观点与方法，而以下我说的是我个人对于这一问题的观点与看法。

我认为应该以适合学生特点的形式多样的教学方法来对待每个学生，才能使学生的身心自由地发展，创造性的成长，比如采用以下方式。

利用教授英文歌曲来教语法 。学生一般对英文歌曲都很感兴趣，下载一些通俗易懂的英文歌曲，通过填补英文歌中的 missing words，使教学内容生动形象，利用歌曲优美的画面和动听的旋律，消除学生的紧张情绪，创造意境让学生在比较放松的状态下参与学习活动,不仅调动学生的学习兴趣，而且营造良好的课堂氛围。

进行游戏式教学。根据教学内容设计各种不同形式的游戏。在这样的操练活动中，学生既锻炼了思维能力与快速反应能力，又加深了对所学语法现象的理解，同时使语法教学既轻松又有效。这种游戏竞争激趣的教学方式只所以深得师生的厚爱，因为它既能为英语学习创造逼真的、富于交际性的语言环境，又能为学习提供引人入胜的练习形式，从而有效的激发学生的学习热情，提高教学效果。在教学中老师要善于引导学生用脑子想，用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作，用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，享受学习的乐趣，从而使课堂焕发无限的生命力。

表演、对话式教学。设计一些使学生感兴趣的、与学生生活密切相关的表演和情景对话，激发学生学习的兴趣，增强学生对英语语言信息的使用和接受能力，这样也可以扩大他们对知识的输出。

以上的学习方法可以激发学生的积极性，有利于学生对语法知识的理解与吸

收，从而提高学生的学习成效。