教师研修学习汇报

在学习中发展 在学习中进步

——“楚天中小学教师校长卓越工程”中学教师研修学习汇报

付亚洲

2011年3月1日至30日，我受湖北省竹溪县教育局的委派，参加了北京师范大学2010年度“楚天中小学教师校长卓越工程”中学教师研修班的研修学习，一个月的学习生活紧张而又充实、幸福而又满足、憧憬而又忧虑……在本次学习中，北师大为我们安排了丰富而又实用的内容（中国教育学会常务副会长,原国家副总督学,教育部督导办主任郭振有教授的<<学习贯彻<国家中长教育改革与发展规划纲要2010——2020>促进教育家成长>>；教育部小学校长培训中心副主任 北京师范大学校长培训学院院长 北京师范大学教育学部培训学院院长博士陈琐明教授的<<教育:我们追求什么>>和其他北京师范大学教育学部教授的<<谈教师成长的一般规律>>、《教师依法从教与学生权利保护》、《教师知识的制度维度》、《教师的职业幸福感》、《班主任与班级文化建设》、《教师职业倦怠的特征及其预防》、《如何加强和改进未成年人思想道德建设》、《教师职业的基本逻辑》、《信息技术环境下学与教的变革》、《新课改—我们需要怎样的质量》等涉及教育、教师、学生、课堂与教学、德育与班主任、教育经验与智慧、教育形势与政策的方方面面内容的22个专题学术报告；参观了北京师范大学校园,北京市文汇中学,北京市育英学校,北京市第十四中学等著名学府和学校 ,了解参观学校发展的历史和学校建设,感受校园文化,亲历那些名校名师的课堂,学习教师授课的教学方法和先进的课堂教学理念,班主任老师还组织了我们班级学员的4次交流和沟通）：既有宏观的理论前沿知识的介绍，又有微观的行动方法的指导；既有既有对教育形势与政策的解读，又有

1

对课堂教育的解读；既有对教师的解读，又有对学生分析；既有对教育经验与智慧的分享，又有对教师行动策略的探讨。在形式上灵活多样，既有专家的讲座，又有现场的交流互动；既有理论的探讨，又有案例的现场评析；既有学员的论坛，又有专家的点评。让我们在不知不觉中享受到优质的营养大餐，灵魂上受到了洗礼、思想上受到强烈的冲击、理念上得到升化和更新、行动上得到有效的提升，同时也让自己更理性面对当前教育教学中的很多问题。下面我将本次学习汇报如下。

一、思想受到洗礼

思想是行动先导，如果思想是和谐的、具有建设性的，那么结果一定是美好的；如果思想是破坏性的、嘈杂不堪的，结果一定是不幸的。通过本次北师大专家、教授及特级教师的讲座，使我的思想受到了洗礼，得到了进一步的升华，自己在以下方面的认识明显提高。

1、对“爱是教育的原点”有深刻的认识

本次有幸听到钱志亮教授的讲座——《教师职业的基本逻辑》，他的讲座语言幽默，诙谐风趣，博学精深，生动形象，整堂讲座轻松愉快，气氛活跃，妙趣横生，而且他注重与学员的互动，让教师在参与中感悟、体验。让我们在一片欢笑声中清楚的懂得了一个道理：我们与孩子之间是五千至上万年缘分的可贵；作为教师，我们更要感激生存，敬畏生命！珍惜缘分，用心感动！倾心教育，引导生活！用心爱学生，激发潜能，促进发展，让教育回归到原点，那就是爱。

2、教师应该不断的净化自己的心灵

孟子曾说：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。温家宝总理也提到要让孩子们幸福、有尊

2

严的生活动。作为服务学生的对象——教师，我们是育人的人，只有教师自己心里充满阳光，才能给学生播种希望；只有教师内心充满幸福，才能为学生洒下爱的雨露；只有乐观、积极向上，才能造就千万个阳光的孩子，他们才能经受得起风吹雨打；……正因为如此，我们教师要不断净化自己的心灵，树立正确的育人观，以爱孩子之心爱学生，促进学生身心健康的成长。

3、教师要主动提高自身素质

《教育规划纲要》明确提出要以农村教师为建设重点，加强农村中小学薄弱学科教师队伍建设，也就是要大力提高农村中小学教师素质。一名优秀的教师除特别有爱心、耐心外，还要有智慧、要有艺术、有方法，说通俗一点，那就是必须要有较高的素质，教师要从时代的需要、学生的需要、自身成长的需要，树立起终身学习的理念，主动提高自身素质。教师不仅要有一桶水，更有甚者，要有一泓永不枯竭的小溪，不断得到更新。

二、理念得到更新

1、教育的本质是促进人的发展

通过陈锁明院长《教育：我们追求什么？》的讲座，让我对教育的本质也进行了思考，陈院长在讲座中提到，基础教育的任务是夯实做人的基础，夯实走向社会的基础，夯实学习力的基础。说到底就是我们的教育要以促进人的和谐、健康发展为本，千万不可偏离了正常的轨道，正因为这样，我们对自己日常工作中所制定的制度也好，实施的教育教学策略也好，都应认真审视，看看是否能达到这一要求，是否体现以生为本这一原则。回想我们现在的基础教育，为了达到高升学率，我们不得不占用学生大量的课外活动、体育锻炼或其他学科（体育、音乐、美术等）的时间，这样的结果是我们学生能考高分，但他们成为教育的牺牲品，根本谈不上心身健康、和谐发展了，这样的学生将何以独立生活，

3

何以为国出力?

2、教师要做一个配享幸福的人

罗曼〃罗兰曾经说过，要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。做一名快乐的阳光教师首先要正确看待职业幸福感。教师的职业幸福感主要来自于对教师职业的热爱，这是个前提。只有教师沉浸于其中才能真正的感受到职业的幸福感。如果你热爱教师这个职业，你就不会觉得累而会觉得幸福。大家都有一个体会，那就是只要是自己喜欢的事，那怕再苦再累、再费时，他都会想方设法去努力做好，那主要是来源自己喜欢做这个事，爱做，至于其他的苦与累都是一种为达到成功的享受而已。我们都是就要逐步达到这境界，只有让自己会生活、懂生活、真正体会到幸福感，我们才能更好的教育学生。

3、教育要营造良好的育人环境

校园文化是一种无声的教育资源，是一所学校精神文化的积淀，是宝贵的育人资源。而在广大的农村中小学校，校园文化没有引起足够的重视，非常贫乏，其教育作用也没有显现出来。通过参观北京文汇、育英中学，让我感受到了校园文化的重要性，正因为如此，我们要注重校园文化建设，充分发挥其教育作用。比如我校是一所农村中小学，我们并缺类似的校园文化的资源，比如：学校方面的，我校建校至今，取得过很多优异的成绩，也获得过很荣誉，但大多都没有认真收集、整理和总结，就无法发挥其校史的教育意义；教师方面，我校的教师一致有一个好的优良传统，敬业、乐业，有较强的团队合作精神，很多教师获得过不同级别奖励，也有通过我校为跳板取得了更好的发展的；学生方面，从我们学校走出去很多令我们引以为骄傲的学生，有考起过国家一类大学的大学生，也有的毕业后当上行政部门的领导的学生；……说到底我们没有去好好发现、挖掘、呈现，我们必须

4