《汽车车身电气系统故障与排除》教案7 学习任务七 电动车窗故障诊断与排除

旗开得胜 教 案(7)

部门名称： 主任签字：

授课教师 任教课程 车身电器故障诊断与排除 授课班级 课题名称 学习任务七 电动车窗故障诊断与排除（8课时） 授课时间 课型 理论□ 实验□ 习题□ 授课地点 实训□ 复习□ 其它□ 知识目标：1、掌握电动车窗的组成和工作原理 2、能读懂电动车窗的控制电路电路图 3、能描述电动车窗的自动升降的控制方法4、能够根据故障现象分析故障原因。 教学目标 能力目标：能识读常见车型电动车窗的控制电路，并会查阅相关资料诊断与排除故障，能使用检测设备对电路进行检测；能制定故障诊断与维修方案。 德育目标：培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。 教学重点 电动车窗的控制电路；故障诊断与排除的思路。 教学难点 根据车窗系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、小组合作法 教学手段 实物或课件 0

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旗开得胜 学习任务七 电动车窗故障诊断与排除 故障现象描述 一、电动车窗 1、组成 2、特点 3、工作原理 4、工作过程 板书设计 二、电动天窗 1、组成 2、特点 3、工作原理 4、工作过程 三、电动车窗常见故障诊断思路 小结和作业 作 业 1、完成任务工单7.1—7.2；2、书写威驰轿车电动车窗的电路流程。 教学后记 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 时间分配 1

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旗开得胜 课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。 学生准备相应物品 使学生养成良好的行为和学习习惯 故障现象描述：威驰轿车只有右前车窗不能升降，其它车窗正常。 角色扮演 引出课题，激发兴趣 10分 学习任务七 电动车窗故障诊断与排除 教师提问导入：电动车窗如何工作。 完成工单资讯部分 一、 电动车窗组成 1 、学生参与讨论分析； 指玻璃升降器能自动升、降门窗玻璃，在行车过程中也能方便地开、关门窗。 1、培养学生联系实际分析回答的能力； 35分 教师：讲解各组成元件的结构和工作原理 2、通过学习使学生掌握电动车窗的组成和 1、电动车窗的构造： 2、学生结合实际讨论回答； 各元件的作用 组成:车窗、电动玻璃升降器（机械玻璃升降机结构——绳轮式、交臂式、软轴式、液压式）、 双向电动机、开关(主控开关、分控开关) 2、特点： 教师：对照图讲解，并引导学生参与讨论分析。 3、学生讨论分析、（1）每个车窗上的分控开关，都要通过主控开关。有的汽车在主控开关上安装断路开关(锁定开关)，在锁定开关接通的情况下，各开关均能操纵总结； 3、学生能够运用所学知识，对照电路图分析总结电动车窗的特点； 2

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旗开得胜 所在车门的车窗玻璃；在锁定开关断开的情况下，后面两个车门的电路被切断，门上的开关失去作用。 （2）为了防止电动机过载，在电路或电动机内装有一个或多个热敏电路开关（断路开关）， 用来控制电流。有的车上还装有延时开关。 二、电动车窗工作原理 在每个车门内设置一个可更换运转方向直流串励式电机，通过转换开关使电机运转，在电动机的主轴上安装一个蜗轮，经蜗轮减速后通过转筒和钢丝使玻璃平行地上下滑动。 1、学生参与讨论分析。 1、使学生能分析叙述电动车窗的工作原理，培养其分析总结的能力。 25分 教师：1、电动车窗的组成。 学生讨论参与总结 使学生抓住学习重点，了解存在的问题 10分 2、电动车窗的特点。 三、电动车窗控制电路： 教师：对照图，讲解电动车窗的工作过程，并引导学生参与讨论分析。 25分 1、学生看图参与讨具有4个车门的玻璃升降器电子控制电路，除具有一般车辆的控制开关、驱动电动机以外，还具有使驾驶员手动与自动控制玻璃升降的机构，以便驾驶员安全行车。 论分析； 1、通过学习使学生能够分析描述电动车窗的控制原理； 3

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