七年级下册历史《辉煌的隋唐文化(二)》教学设计

《辉煌的隋唐文化》教案分析

教学内容 隋唐文化 教学目标

1、掌握隋唐时期的科技（建筑、雕版印刷术）诗歌、艺术成就

2、分析隋唐时期文化辉煌的原因，提高分析问题的能力

教学重点

李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛 隋唐时期的艺术成就（“世界艺术宝库莫高窟”是重点子目） 教学难点

赵州桥结构的先进性；雕版印刷术的作用；对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏 教学过程 教师活动 学生活动

一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正

二、指导学生掌握基础知识

1、巡回指导学生自问和互问 2、教师准备提问以下重点知识：

（1）隋朝有一座世界上最古老的石拱桥叫做什么？（赵州桥或安济桥）（2）世界上现存最早的、标有确切的雕版印刷品是什么？（唐朝印制的《金刚经》）

（3）哪三位诗人的成就最突出？（李白、杜甫、白居易。）其中被尊称为“诗仙”的是谁？（李白）被尊称为“诗圣”的是谁？（杜甫）写诗“直白如话、通俗易懂”的是谁？（白居易）

（4）莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为什么？

（）隋唐书法家中，最著名的是哪两位？（颜真卿和柳公权）

（6）隋唐书画家中，最著名的是哪两位？（阎立本和吴道子）其中哪一位被尊称为“画圣”？（吴道子） 三、质疑释疑

1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。 2、与学生一起探讨以下问题 隋唐时期文化辉煌的原因

四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。 一、自学：

以小组为单位，通过看书，填写本节的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼） 二、自问：

1、合上本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。

2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题

3、回答教师的提问 三、质疑释疑

1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示 2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示 3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示 4、随时记要点。 四、反思与巩固

1、小结本节所复习的知识点。 2、做当堂练习，巩固知识。 系列训练

见区下发学案中的随堂训练 板书设计 辉煌的隋唐文化

科技：建筑、雕版印刷术

诗歌：李白、杜甫、白居易

艺术：书法、绘画、石窟艺术、音乐舞蹈 教后体会

拓展：文学成就：唐诗、宋词、元曲。