职业经理十项管理技能训练工具表单教学内容

表24－1 “团队合作”的等级定义

部分一：各自定义 等级 A（优秀） B（良好） C（一般） D（有差距） E（很差） 你的定义 下属的定义 部分二：与下属充分沟通，在双方定义的基础上，确定双方认同的、无歧义的、可衡量的等级定义。 A（优秀） B（良好） C（一般） D（有差距） E（很差） 部分三：将“部分二”的等级定义与“部分一”的等级定义对比一下，看看如果没有事先的沟通，会出现什么样的结果。 使用说明 目的：体会用事先沟通的办法确定绩效标准的重要性。 填写：上下级对“团队合作”定义等级的不同理解。

表25－1 不恰当的评分及消除方法

导致不恰当评分的因素 仁慈与严厉 集中的趋势 光环效应 近期效应 盲目的性格理论 自认为公正 检查工作中是否有这种现象 是否有意进行改正 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 最终结果 是否采用了教授的方法，你还有其它有效办法吗？ （1）事先的沟通 □效果好 □效果一般 □没效果 （2）评估与绩效有关的方面 □效果好 □效果一般 □没效果 （3）公平 □效果好 □效果一般 □没效果 （4）做好绩效观察 □效果好 □效果一般 □没效果 （5）有更好的办法 使用说明 目的：掌握和避免不恰当评分的方法。 填写：评价自己在绩效评估的行为。

表26－1 绩效评估表

公司名称

姓名 编号 部门

入职日期 年 月 日 考核日期 年 月 日至 年 月 日

第一部分：绩效标准 考核要素 绩效考核内容与标准 权重 工作目标 目标1 （60分） 目标2 目标3 规范标准 责任感 （20分） 团队合作 公司统一制公司价值观 订的规范标 准 个人职业发展计划完 （20分） 成情况 本期考核成绩： 分 等

第二部分：绩效面谈 记录类型 下属自我评估 面谈要点 绩效面谈记录

内容 评分

第三部分：绩效改进计划 （1）员工自身的改进 完成日期 年 月 日 （2）主管的协助 （3）建议培训课程／方向 （4）期待实现的改进

主管签名 第四部分：签名 职务 日期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 被考核者说明： 本人确认已与主管研究过此份绩效考核表内容

被考核者姓名 日期 高一级主管说明 _________________________________________________ _________________________________________________

高一级主管签字以示对考核内容的认可 主管签名 职务 日期 送交人力资源部核阅、汇总、归档。 人力资源部核阅人姓名 日期 使用说明

目的：全面了解并进行绩效考核。

填写：按步骤如实填写，体现出整个考核过程及结果。