未来版小学四年级上册品德与社会教案修改版

1、老师讲一两个遵守和不遵守规则造成不同后果的事例。

2、讨论：为什么会有不同的结果？你从中知道了什么？认识到了什么？ 3、小结：遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。

4、老师讲教材参考书第27页的内容。 5、学生听后谈感受。 三、布臵作业。

填书中21页的“我还知道”。

板书设计： 国际交往中的规则 互相尊重 礼貌接待 遵守规则 促进发展

第二课时 总第 16课时 教学目标 ：

1．帮助学生了解简单国际交往中的规则。 2．知道遵守国际交往规则的重要性。 教学重点、难点：

知道遵守国际交往规则的重要性 教学过程

一、教学活动：

活动一：我所知道的国际交往中的规则

播放资料片或展示资料图片，引导学生说说图像(图片)里表现了哪些国际交往的规则。引导学生说说还知道哪些国际交往规则。 活动二：为什么要遵守国际交往的规则

教师讲一两个遵守规则和不遵守规则造成不同后果的事例，引导学生讨论，为什么会有不同的结果，从中知道了什么，认识到什么。

引导学生通过讨论，知道遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。 二、 课堂总结

教学反思 教学反思 教学反思

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第二单元 做乐观向上的人

教材解读：当今小学生的心理健康问题已引起教育部门及社会各界的重视，有的学校和社区，成立了“心理辅导中心”或“心理咨询室”，帮助学生排解、发泄内心的愁闷。本单元的教学内容正是针对学生中存在的一些心理问题，通过具体事例进行疏导，使学生懂得做人要心胸开阔、豁达开朗，遇事要想得开，愿意努力成为一个乐观向上的人。 教学内容：《怎样面对烦恼》《怎样面对困难》《怎样面对压力》《怎样面对失败》。 教学目标:

1、能够正确面对生活和学习中的烦恼、困难、压力和失败，体验克服困难取得成功的乐趣，具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。

2、学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法，学会自我调节，提高适应能力。

3、知道困难并不可怕，从克服生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的故事中学习和积累经验，从自身失败中总结教训，和同学交流体会，勇敢地去面对困难和烦恼。 教学重点：

学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。 教学难点：

具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。 课时安排：12课时

第6课 怎样面对烦恼

课时安排：3课时。

第一课时 总第 17课时 教学目标:

1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 2．遇事想得开，不为小事计较、生气。 教学重点：

学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。

教学难点：

具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。 教学过程：

一．谈话导入 。

同学们，今天天气特别的好，可老师的心情却不见得好。你知道为什么吗?天气变暖，我的烦恼也随之而来了，因为我经常出汗，一天下来，身上一股汗味，我多想去掉这讨厌的汗味啊!咳……(板书：烦恼) 过渡：同学们，在你们的生活中一定也有烦恼，今天我们就敞开心扉把它说出来吧！

二、单元导图，本课导言。

1、出示导图，学生仔细观察，老师讲解。（板书课题。）

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2、勇敢面对挑战的人——小女孩。

3、学生自由读23页的导言。知道烦恼普遍存在，要正确面对；要积极想办法。 三、与李艳（张华）说说心里话。

1、自由看书23页，说说李艳（张华）的烦恼表现在哪里？她的烦恼给自己、给同学带来什么影响？李艳的烦恼是怎样造成的？

2、与李艳（张华）说说心里话。你在遇到李艳（张华）这样的烦恼时，是怎么做的？帮他们解除烦恼。

第二课时 总第 18课时 教学目标:

1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 2．遇事想得开，不为小事计较、生气。 教学重点：

学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。 教学难点：

具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。 教学过程： 一、实话实说。

制作“实话实说”卡片，想想自己无法排遣的烦恼，将不愿当众说出来的烦恼写下来，交给老师或好朋友，以寻求帮助。

二、访问。

引导学生针对“烦恼”话题访问身边的老师、家长，了解大人也有烦恼。他们是如何面对、解决的？

三、交流：如何面对烦恼。

与朋友或家长聊有趣的话题，把对自己最有效的方法写在“我会这样做”的 空白处。

四、本课小结。心胸开阔、性格开朗有益于身心健康；你愿意做个心理健康的好学生吗？（总结告别烦恼的方法。）

板书设计： 怎样面对烦恼

实话实说 访问 交流 消除

第三课时 总第 19 课时 教学目标:

1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。

2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。 3．愿意向心胸开阔的人学习，愿意做心胸开阔的人。 4．遇事想得开，不为小事计较、生气。 教学重点：

学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。

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教学难点：具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。

教学过程： 一、讨论

1、师问：当我们自己遇到烦恼时，应该怎样做那？

2、你是否也过烦恼？当你遇到烦恼时，你的真实想法和表现是怎样的？ 3、学生自由讨论交流。 二、课件展示，教授新课

1. 在生活和学习中，有时候我们会遇到各种个样的烦恼，当我们面对这些烦恼时，应该怎么办？

2. 出示课件，展示李艳和张华的烦恼 3. 学生分小组展开讨论。

4. 面对他俩的烦恼，你想跟他说点什么？ 我想对李艳说 三、 课堂总结。 教学反思 教学反思 教学反思

第7课 怎样面对困难

教学时间：3课时

第一课时 总第 20 课时 教学目标:

1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。 2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。

3、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。 教学重点：

明白面对困难前进和退缩的不同结果。 教学难点：

学习克服困难的合适做法。 教学过程： 一、导入。

师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也

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我想对张华说