新目标八年级下册重点短语和句型(units9-10)

本节课基本按照攀登英语五步教学法进行，注重个*人评价和小组评价的相结合，表演评价与倾听评价相结合，师生评价与学生自评相结合。利用多种形式来活跃教学气氛。

在教学中（warm——up）预热环节中，复习日常对话How are you？，May I e in？Good morning！等，以次来活跃课堂气氛，在表演的同时给出学生适当的评价，以此来激发学生的学习兴趣和良好的课堂常规的养成。

在Everyday Englishi环节中，要求学生仔细听，大胆重复，乐于表演，并及时发现学生的优点，并给予充分的表扬鼓励。实行enlish only 和无错原则。

三、学生分析

教学对象是一年级新生，对攀登英语刚刚接

触，一切都感到新奇，学生的积极性较高，但知识水平和自控能力较差，对自己和他人的评价能力也很有限，但学生的学习积极性较高，表现真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

欲强，教学设计师应关注他们的年龄特点。

四、教学目标

准确的唱出《rain，rain ，go away》歌谣并能边唱边表演，会用What colour is it？来表演对话，能认真观看卡通片，并能重复，注重学生小组表演的能力。

五、学习难点：

What colour is it？it’s black。No’It’s white.

六、教学过程。

（一）“warm——up”环节，who can show？I can show .

话题 ：1）How are you？2）May I e in？3）Good morning。4）I love noodles

让他们表演对话，加以适当的动作。并进行及时适当的评价，以表扬鼓励为主。促进他们学习英语的兴趣。

（二）Songs and Chant *环节。

1）listen and watch，Let them listen it。并作出评价。

2）Fellow 培养开口能力。跟读能力。

3）自我展示“perform”评价学生的表现，培养学生大胆自信的性格。实行小组表演，男女生对唱合唱的形式。

（三）日常英语

Look at the read objects and say。

What colour is it？It’s black？no,It’s white .

Let practise it。

Listen and repeat。

Who can show？Let them show it。在教学完对话时，适当加以扩展练习。复习其他的颜色词。