川版小学五年级信息技术上册教案

3) 添加这封信的主题——来自新年使者的祝福

4) 添加信件内容

5) 点击发送按钮发送

注：当邮件发送成功后，会出现一个对话框。

2．学生活动：请大家给自己座位相邻的多个同学或好友发送相同的祝福邮件，注意选择一种信纸。

三、接收来自好友的邮件。

大家都来看看自己有没有收到好友的邮件。 1．老师简单演示收信的方法。 1) 登陆邮箱

2) 单击右边栏中的“收信”按钮，进入收信状态，即可进行邮件的查看与接收。 3) 鼠标点击“来自新年使者的祝福”即可阅读信件

2．学生活动：打开自己的收件箱，阅读来自邻座或好友的邮件。 四、回复来自好友的邮件

1．引入：中国有句古话：来而不往，非礼也。意思是说：…..

只接收，不回复别人的祝福，是不礼貌的。那么，我们如何回复（或快速回复）别人的电子邮件呢？是重新写一封吗？（引出回复邮件）

2．教师演示方法：点击“回复”按钮，进入写信状态，回复来信。

学生仔细观察：在回复信件的时候，“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。

3．学生活动：回复好友的电子邮件。

五、转发好友的邮件 引入：仔仔觉得“新年使者”发给仔仔他的祝福太好了，仔仔想把这些祝福分享给其他的朋友，你能帮助他吗？仔仔是不是也要像“新年使者”一样重新写一次或几次呢？你能帮仔仔快速的分享这些祝福吗？（引出转发电子邮件的内容）

教师演示转发邮件的过程。学生观察。 点击窗口上方的“转发”按钮，进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征？

学生活动：找到收件箱中最漂亮的一封邮件，转发给老师。 六、清除不用的旧邮件。

长时间的通信，积累的信件会占据我们的存储空间，因此，应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件；同时，在网络上，也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件，因此，对于来历不明不邮件，我们不仅应该不要随便点击查看，更应该及时删除。那么，我们如何删除这些邮件呢？

1．教师演示方法：

方法1：在收件箱的邮件列表中，选中要删除的邮件（注：邮件被选中后和选中前，有什么区分的地方），再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”，都可以删除邮件。（如图）

方法2：在阅读邮件的界面中，单击邮件上方的“删除”按钮。 （想一想，这样只能清除哪些邮件？）

(注：此项作业可由学生探究完成）

2．学生讨论：删除了的邮件还能找回来吗？“删除”和“彻底删除”的有什么区别。 教师总结：“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中，需要时，还能取回；如果使用“彻底删除”，这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中，也就不能够取回了。 （三）综合练习： 1、新年快到了，请给你的朋友们发送一份祝福信件，再抄送给多个好朋友。 2、看一看，有没有同学或朋友发送祝福邮件给你，有的话，阅读一下这些信件。 3、

清除邮箱中不需要保存的邮件，注意对邮件的分类删除。 (四) 小结： 同学们，通过这节课的学习，你都学会了什么？你将在生活中怎么运用它们呢？ 附录1：

《全国青少年网络文明公约》

要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 附录2： 网络安全常识：

⑴不要把密码告诉别人；

⑵密码要尽量长一些，并定期更换密码；（最好区分大小写字母）

⑶不要在知名度不高的网站上随意下载文件，以减小黑客程序或电脑病毒入侵的可能性。 网络道德：

⑴不盗用他人的密码上网，盗号是可耻的偷盗行为；

⑵不擅自进入别人的电脑系统，不破坏、窃取别人的资料； ⑶不在因特网上传输危害国家安全、泄露国家机密的信息； ⑷不浏览反动、迷信、不健康的网页；

⑸不下载、不传输、不使用含有反动、迷信、不健康的软件； ⑹不传输危害电脑安全的黑客程序和病毒； ⑺不在网上传输无用、无意义的信息；

⑻不在网上乱开玩笑、辱骂他人或进行人生攻击。

注：以上两则附录，教师可根据课堂时间，在11、12课前后讲解给学生，使其养生良好的上网习惯。

第十三课 建立自己的“通讯录”

【教学目标】： 1、知识与技能：

A、复习收发、删除电子邮件的主要操作方法 B、学会建立和使用电子邮箱中的“通讯录”功能； C、提高利用因特网进行信息交流的能力。

2、过程与方法：

A、通过帮助新年使者创建“通讯录”，并使用“通讯录”方便的发送邮件这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。 B、启发式教学法 【教学重点】：

1、将好友的电子邮箱地址“添加到通讯录”里； 2、使用通讯录； 【教学难点】：

1、添加通讯录的方法； 2、培养学生实际操作能力。 【课前准备】

联网多媒体教师机一台 【教学过程】 一、复习导入：

上节课，我们同新年使者一起在网上使用电子邮件给小朋友们发送了不少礼物，大家还记得发送的方法吗？

（演示部分重要操作方法）

同学们，新年的时候，新年使者要给很多人发送礼物，可是人太多了，使者就记不住那么多邮箱地址了，他会怎么办呢？想想平时我们自己的联系电话太多了的时候，我们是怎么办的？引入通讯录的概念。陈述邮箱中通讯录的实质及重要性。 二、学一学，做一做： （一）、怎样将好友的电子邮箱地址“添加到通讯录”里呢？ 1、从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添加到通讯录里：

引导演示：

（1）进入电子邮箱，阅读好友发送的邮件时，点击“添加到通讯录按钮” ；

（2）弹出“添加编辑联系人”信息页面；

注：填写时，“姓名”和“Email”两个项目必须填写，其他项目可不作修改或填写。（想一想，为什么必须填写？）

（3）将上图中的姓名，改为你熟悉或便于记忆的姓名，再点击“确定”命令即可看到通讯录添加成功的显示页面；

（4）学生活动：做一做，从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添加到通讯录。 2、将收集到的好友邮箱地址添加到通讯录里：

（1）适用情况：

好友没有发送过邮件给我们，但是我们拥有好友的邮箱地址； （2）添加方法：

在弹出的表单中填写主要信息“姓名”和“邮件地址”再点击“确定”即可。 （3）练一练：

收集周围几个同学的电子邮件的地址，将它们添加到你的通讯录中。看谁做的又快，又好。 （二）通讯录的使用：

添加了好朋友的邮件地址后，我们怎么在写信的时候使用它们呢？

请大家进入“写信”状态，看一看，找一找，这时的窗口和以前有什么不同了？ 在窗口的右边多了一个“通讯录”的小窗口。

（2）将光标插入点移动到“发给”或“抄送”栏中，再在“通讯录”中点击要发给信件的朋友的名字即可，其中，在“抄送”中的邮件地址，系统会自动予以分开。

看一看，“发给”栏和“抄送”栏中的名称是怎么显示的？想一想，这样显示有什么好处？ （3）试一试，使用“通讯录”快速发送几封简易邮件，说一说，通讯录对我们使用电子邮件有什么好处？

只需要单击通讯录中好友的姓名，而不需要记住其邮箱地址；同时，发送邮件也更加快捷了。 （三）小结：

同学们，通过本节课的学习，大家都有什么体会？你能在生活中熟练运用我们今天所学的知识吗？你能将我们今天所学的知识，在生活中的其他方面，进行变形使用吗？