初中语文语法指导

３、方位名词：方位名词是名词中较为特殊的一类，它包括单纯方位词和合成方位词(由单纯方位词添加词缀构成，例如：东南，西北，以上等)。 方位名词的功能：

a.方位名词一般可修饰谓语，作状语；

b.方位名词常附在词或短语后面，例如：屋里，窗外，黄河以北； c.方位名词不受数量短语的修饰，但可与部分副词组合，例如：在前，最左边；

d.一部分合成方位词可以重叠，例如：里里外外，上上下下。 (二)、动词：

１、动词的分类情况：动作行为、心理活动、发展变化、祈使命令、关系(当作，等于，算，叫做，象)、存在(有，在)、判断(是，为)、能愿(能够，会，应该，愿意，肯)、趋向等。 ２、动词的语法功能：

A.动词能受副词修饰，但一般不受程度副词的修饰(多数表示心理活动的动词和能愿动词例外，如：很希望，非常想念，特别可能)； B.大部分动词能带宾语(包括少数不及物动词)；

C.大部分动词能加“着、了、过”表示动作的状态，但一些能愿动词不能加“着、了、过”；

D.一部分动词可以重叠，重叠部分一般轻读，双音节按AABB式重叠，含有“尝试”的意味； E、动词在句子中常用作谓语。

３、趋向动词和能愿动词：它们除具有动词的一般特点外，还分别具有下列特点：

A.趋向动词：常用在别的动词后面，表示动作的趋向，例如：走出去，干下去；

B.能愿动词：常用来修饰动词或形容词，帮助它们进行表达，因此，它们又叫“助动词”。 (三)、形容词：

１、分类情况：表性质、表状态、表程度等。 ２、语法功能：

A.能受副词修饰，但本身已含程度意义的形容词不受副词修饰； B.形容词经常修饰名词，一部分形容词可修饰动词、形容词； C.部分形容词可以重叠，重叠后表示程度加深，不再受程度副词和否定副词“不”的修饰；单音节的形容词重叠后第二个音节轻声或儿化。(重叠方式有AABB和A里AB两种情况，个别时候也有ABAB的现象)

D.形容词在句子中经常作定语，有些形容词可以充当状语和谓语。 三、数词、量词、副词、代词

(一)、数词：表示数目的多少和次序的先后的词叫做数词。 １、数词的分类：

A.基数词：整数、分数、倍数、概数

B.序数词：表示先后次序，一般是在基数词前面加词缀(第，初，头，老)；一些基数词在特定情况下可表示序数的概念(一年级，八班，六

楼，2002年4月8日)。 ２、数词的语法功能：

A.数词一般要与量词结合使用，但下列三种情况例外： a.古汉语中的残留成份，可不用量词；

b.在“这+一+量词+名词”结构中的量词可省略；

c.有些基数词本身就带有序数词的概念，这时量词必须省略(例：我们的教室在三楼。)

B.数词一般不能重叠，特殊情况例外(例如：三三两两，九九归一，六六大顺)

C.数词特别不单独充当句子成份，(但数词成为陈述或解释对象时例外，例如：九是由三和六相加得到的。另外，分数有时可充当句子成份，例如：“今天下午有将近三分之一的学生没来。”) ３、数词在使用中应注意的问题：

A.数量增加用“倍”表示。“增加了几倍”不包括原来的数；“增加到几倍”应包括原来的数。

B.表示数目的减少不能用倍数，只能用分数(也可用“成”来表示)； C.“俩”和“仨”是合音词，已包含有“量”的内容，在实际使用时不能再跟量词。

D.出版物中的数词，应尽量使用阿拉伯数字，但概数应使用汉字的写法(例如，“一千多人”不能说“1000多人”、“三十几个同学”不能说“30几个同学”)。 (二)、量词：

１、量词分为名量词(人和事物单位的量)和动量词(动作、行为单位的量)两类；

２、量词的语法功能：

A.量词和它所修饰的名词于一定的搭配习惯 B.与度量单位联用时，后面的量词可省略；

C.单音节量词可以重叠(例如：个个、条条、天天等)； D.量词一般不单独作句子成份，一般要与数词、代词、名词组成量词短语，在句子中作定语、状语、补语；但下列几种情况例外： a.量词重叠后可以作句子成份；

b.在“动词+一+名量词+名词”结构中的量词可作定语。 (三)、副词

１、副词的分类情况：时间、频率、程度、范围、情状、肯否定、语气；

２、副词的语法功能： A.副词主要修饰动词和形容词； B.一些副词可修饰数量词和方位词；

C.不能修饰名词(但表示时间的名词和在习惯用语中例外，例如：“人不人，鬼不鬼”。“正好春季。”)

D.副词不能重叠，(偶有重叠应看作是叠音的副词)； E.不能单独回答问题。 F.副词常用作充当状语。 ３、形容词和副词的区别：