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成长“心连心”活动体验感受
时间过去一星期了，但是“成长心连心”活动的余音还在我心头荡漾，时时冲击着我的灵魂深处，今天我主要谈一点。
义工们热情、活力、奔放感染着我，让我以后面如何面对我的学生。从接触的第一天开始我就觉得洋溢在义工们身上的热情、活力、奔放，他们做事小跑，同你谈话更是满脸笑容，活动更是认真大方。
第二天活动别开生面的入场仪式，真让我体验到义工们的活力，如果我们有老师不跳，会主动邀请你。几十号人在现场伴随着充满激情的音乐尽情的舞蹈，开始有些不适应，因为一个老师在学生和家长面前扭来扭去，后来才明白这仅仅是让每个到场的体验者进行角色转换，彻底放松心情来参加活动。
在活动的过程中，主持人同我们沟通时，二百多家长和师生，只有报以掌声，偶尔的回答也是低沉的，但只有几十名义工的呐喊声如洪钟，响彻场内每一个角落。
在结束时，我们的老师、家长、学生、体验感恩环节时，我们上场是平静的，悄无声息的，或有些不自然，害羞，而义工们他们呐喊，速跑，手拉手的同心协力完全和我们不同，这让我感到前所未有的震撼。
他们脸上洋溢着青春，快乐，忘我的表情，他们欣喜、
兴奋、开心，是人本性的流露，是本我的需求，是随性的生活。在平时的生活中早已久违了。
也许是我们工作压力太大，也许是工作时间过久，我们家长、老师早已被世俗的铅灌所蒙蔽我们所担负的社会角色使我们往往戴一层面具来生活，这些面具给人一种高高在上，严肃，不拘言笑的表情，我们平日里的表情是平淡的，沉闷的，焦虑的，这在无形中拉开了与家长、孩子之间的距离。
这种表情也注定了学生不热爱家长、老师、不敢与老师沟通或无法沟通。还记得胡适说过“世间最厌恶的事莫如一张生气的脸，世间最下流的事，莫如把生气的脸给别人看。”在每一个体验的环节中，如果有谁不参加，义工们会拉着你的手，满脸笑容，伸出手的主动邀请你，你想，你还会拒绝吗？于是我也在思考：
如果学生犯错了，如果学生不会做题了，如果学生厌学了，我们用的是温暖的眼神，我们用的是温暖的语言，我们伸出的是温暖的手。我们放弃的是冷漠的表情亦或是无可救药的想法。学生会同我们顶嘴吗？学生会拒绝学习吗？学生会担心今天又不知被那个老师训斥吗？
于是我就在尝试平日里多给予学生以宽慰的笑，理解的热情，在课堂上老师活力四射，用自己的兴奋，用自己的爱心去点燃学生内心的角落，触动他们敏感的神经，抚慰他们
心中最柔软的地方。哪个学生会不乐意来到学校，谁又拒绝听课，课堂会沉闷吗，不活跃吗。互动会不好吗？
于是我倡议：让我们再多一份热情我想我们的事业定会开出更绚烂的花朵！
阿城八中张淑清 2013.3.14
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