测一测 国际汉语教师证书模拟题

测一测，20题测出你与证书的距离

1汉语教学基础 汉语教学基础

1、请拼写“我爱中国”

2、与高兴“起来”用法相同的： A升起来 B暖和起来 C看起来 D关起来

3、张老师教把字句的基本结构，给出例句“我把书放在桌子上”后，学生造句说出了“我把饺子吃在食堂里”，这是由于什么造成的？ A.母语负迁移 B.目的语负迁移 C.目的语正迁移 D.母语正迁移

4、“tpr”是什么 意思？ A.听说法 B.直接法 C.全身反应法 D.交际法

2汉语教学方法 汉语教学方法

1、学生经常说“老西（老师），你好”，为什么？ A、语流音变

B、元音发音不准确 C、发音方法不对 D、发音部位不对

2、如果学生发“老西”，你怎么纠正。 A、吹纸法 B、反复模仿

C、请学生领读 D、牙签法

3、教师请学生表演去医院看病的场景，是为了 A、提高学生语法意识 B、提高学生表达的准确性 C、提高学生表达的流利性 D、提高交际能力

4、教师说穿衣服、穿袜子、穿外套，讲解到不能说“穿帽子”“穿手套”，引导出穿、戴的区别，这一过程，反应了那种纠错方法？ A、直接反馈 B、诱导纠错

C、重复法间接纠错 D、课堂讲解

5.“火”意义不同的一项： A、十万火急 火速行动 B、火烧眉毛 火线救援 C、毒火攻心 着急上火 D、火眼金睛 火中取栗

3课堂组织与管理：织与管理：

1、下面几项练习，属于交际性练习的是 A、小组讨论 B、看图造句 C、完成对话 D、复述课文

2、在课程、学期、学年开始前，对学生学习准备程度做出鉴定，以便采取相应的措施使教学计划顺利、有效实施而进行测试是： A、诊断性测试 B、形成性评估 C、终结性评估 D、水平测试

3、在课程、学期、学年开始前，对学生学习准备程度做出鉴定，以便采取相应的措施使教学计划顺利、有效实施而进行测试是： A、诊断性测试 B、形成性评估 C、终结性评估 D、水平测试

4、有的留学生阅读汉语文章时，会放慢速度，这运用的

A、认知策略 B、情感策略 C、元认知策略 D、资源管理策略

4中国文化与跨文化： 中国文化与跨文化：

1、下面那座山是道教名山？ A、齐云山 B、华山 C、峨眉山 D、九华山

2、讲究计划性，做事情注重提前安排和预约，往往提前半年就安排好了自己的行程，这属于： A、单时制 B、多时制 C、准时

D、时间观念强

3、一个外国人评价中国人：中国人和平、努力、容易满足。他们尊老爱幼，对人谦虚……这反应了跨文化交际中的哪个概念 A、成见 B、刻板印象 C、偏见 D、民族主义

4、美国 H.P.Grice 提出的交际合作四准则不包括： A 、真实准则 B、适量准则 C、相关准则 D、交际准则

5职业道德与专业素养 职业道德与专业素养

1、教师的核心知识是 A、心理学知识 B、教育学知识

C、专业知识 D、元知识

2、每天坚持记录教学日志，这属于 A、教学反思 B、教学策略 C、课堂管理 D、教学环节

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一汉语教学基础

汉语教学基础

1、“我爱中国。”拼写正确的一项 A、wǒ ài Zhōnɡɡuó B、Wǒ ài ZhōnɡGuó C、Wǒài Zhōnɡɡuó D、Wǒ ài Zhōnɡɡuó

解析：D.汉语拼音拼写规则，一句话的首字母大写，以词为单位，词与词中间有空格，地名首字母大写。

姜老师点拨：

【考什么】汉语拼音正词法

【怎么学】拼音看似小儿科，但是谁大写谁小写，空格在哪里，分隔符写不写，人名怎么写……百写百错，必须经过系统的练习，《拼音正词法》看透记牢能做此题。

【提示】考试题型没有书写，都是选择，但是如果正词法不过关，很难选出正确答案。

2、与高兴“起来”用法相同的（16年真题）： A升起来 B暖和起来 C看起来