（郝洋）四川师范大学毕业论文用表

5.指导教师意见。 该生毕业论文选题《实对称矩阵的对称分解》。此题涉及了矩阵中的数学能力及其相关的知识，对矩阵的分解和和矩阵的应用具有重要价值和意义。该题目具有扎实的背景，目前有诸多的国内外相关研究成果。 选题研究的方法定位在理论分析与实际应用并行，主要内容定位在实对称矩阵的对称分解及其相应的算法设计，并拟结合矩阵的实例进行研究和剖析，选题研究的方法及主要内容的定位是很准确的。 同时，“研究条件和可能存在的问题”、“拟解决的主要问题和预期的结果”分析得比较清晰、到位。 题目《实对称矩阵的对称分解》的背景深刻、意义重大、研究方法可行、研究内容丰富、研究条件成熟、预期成果明确，本人完全同意该生选该题目作为毕业论文题目，并严格按计划执行。 指导教师签名： 2008年11月2 6、教学单位意见。 教学单位负责人签名（公章）： 20 年 月 日

附表3

四川师范大学毕业论文实施过程记录表

学生姓名 论文题目 郝 洋 学生学号 实对称矩阵的对称分解 2005062010 进展情况记录： 选择拟定题目《实对称矩阵的对称分解》，并 1 分析选题背景与意义 2 确定选题研究的方法与主要内容 3 分析研究条件和可能存在的问题 4 分析拟解决的主要问题和预期的结果 开题 阶 段 指导教师意见： 该生积极主动并按时的进行了选题及拟定题目的相关分析，同意该生继续该题目的深入研究 指导教师签名： 进展情况记录： 资料收集和课题指导教师意见： 研该生积极主动并按时的进行了资料收集及课题的研究，同意该生继续该究题目的深入研究。 阶段 指导教师签名： 1、图书馆翻阅相关书籍; 2、网上查阅有关数学能力的期刊文献； 3、搜集有关数学案例; 4、整理学习阶段的经历； 5、按照开题报告开始进行课题的研究 进展情况记录： 1、 进行了资料的整理，完成了引言部分 2、 开始论文的正文部分 3、 进行论文的结论 4、 整理了参考文献 5、 完成摘要、关键词部分，并翻译成英文 撰6、 按学校论文规范，整理并完成了初稿 写 初 稿 阶指导教师意见： 段 该生严格按照计划并按时完成了毕业论文初稿。 指导教师签名： 进展情况记录： 1、修订题目、摘要、关键词及引言、正文内容、结论、参考文献 2、修改了论文的英文部分 3、规范了论文的格式与排版 修4、增加了致谢部分 改5、检查整篇论文并最终定稿 完 善 和 定 稿指导教师意见： 阶 该生在论文的修改过程中积极主动，严格按要求修改，并能按时完成。 段 指导教师签名： 附表4

四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）

姓名 郝 洋 学号 2005062010 题目 具体要求 能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；实对称矩阵的对称分解 权重 评价项目 A B C D E 调查论证 能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 0.1 √ 研究方案的设计能力 分析与解决问题的能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 论文的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。 0.2 √ 0.2 √ 工作量及 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作工作态度 努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.2 √ 质量 0.2 √ 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。 0.1 评定成绩（优、良、中、及格、不及格） √ 优 指导教师意见： 该论文来源于代数中的矩阵问题，对矩阵的分解具有重要意义。 论文背景叙述清楚，资料充实，思路清晰，结构完整，具有较强的创新。同时，论文内容丰富，理论与实际皆备，叙述得当，语言生动，案例选取典型，案例分析详尽，推理计算严密。 该生在整个论文的写作过程中，表现热情积极，能主动的与导师和同学交流，工作作风严谨务实，能按期圆满完成规定的任务。同时，该生能理论联系实际，运用所学知识和技能去发现与解决实际问题。 本人认为该毕业论文是一篇质量较高的论文，并同意该生参加毕业论文答辩。 指导教师签名： 2009年4月20日 说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“√”