新媒体时代大学生思政教育工作思考

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新媒体时代大学生思政教育工作思考

作者：王婷

来源：《知音励志·教育版》2016年第10期

摘 要新媒体时代的大学生思想政治教育突破了时间限制和空间阻隔，同时由于多元文化冲击也难免受到一些负面影响。高校应以社会主义核心价值观为指导，创新思政教育理念，优化思政工作模式，积极构建“互联网+思政教育”新机制。 【关键词】新媒体时代；大学生；思想政治教育

随着无线网络和移动通讯等新技术的快速发展，人类进入信息泛滥的新媒体时代，高校师生也体验着一种全新的教育。如何充分发挥网络等新媒体的优势，尽可能消解其负面影响，很值得大学生思政教育工作者认真思考。 1 新媒体对于大学生思政教育工作的影响

新媒体的正面影响当然是重大而又深远的，正因如此，我国将“互联网+”置于国家战略的高度。仅就大学生思政教育而言，构建“互联网+思政教育”工作平台，可以在全球范围内建立校际合作、校企合作乃至国际合作等多方合作的教育共同体。毋庸置疑，只有树立“互联网+”思维，方能切实提升大学生思政教育水平。

当前高校思想政治类网站存在着数量少、内容生涩、定位偏、服务差、更新慢、宣传空洞等缺点。要强化网络媒体的积极作用，迫切需要整个社会积极营造文明向上的网络舆论环境。然而新媒体之于大学生思政教育工作，负面影响尤其不可忽视，有鉴于此，下面着重分析其负面影响。

现实中，有些新媒体工作者把网络舆论变成了不同利益集团之间的斗争工具，扰乱了社会和谐与稳定。一些网媒的价值取向偏重于追求经济利益，使互联网成为谋取利益的工具，以满足网民猎奇、猎艳等不良心理倾向为追求目标，加上网络平台较为开放自由的传播环境，以至于有的人利用网络实施诈骗，某种程度上干扰了思想政治教育工作。 2 构建“互联网+思政教育”工作新机制 2.1 以社会主义核心价值观为指导

目前，在大学生思想观念中普遍存在的功利化倾向和价值观缺失，要求我们以社会主义核心价值观为指导，创新思政教育理念，优化思政工作模式，构建“互联网+思政教育”工作新机制。社会主义核心价值观的最终目的体现为促进人的全面发展，而其首要追求则是融合统一国家、社会和个人的根本价值目标。