吹画

中班艺术活动：吹画梅花

活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动准备：

棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例 活动过程

1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

4、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

活动目标：

１．引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。 ２．引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 ３．培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动准备：

棕色、彩色颜料，毛笔、抹布、范例。 活动过程：

１教师出示花，引导幼儿观察花的结构、形状、颜色。

教师：春天来了，花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画花。 ２引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这棵花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸红色颜色点上花。

教师示范讲述吹画花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

３交待要求，幼儿操作，教师指导。

下面请小朋友在画纸上练习吹画花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿 握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 活动结束

让每个幼儿把自己画的供大家欣赏。活动名称：吹画：美丽的树林

活动目标：

1.学习用吹画的方式，表现美丽的树林。

小精灵儿童http://www.060s.com2.学会在纸上吹出彩色树干和树枝，并用手指点画圆圆的水果。

3.在优美的音乐声中，进行绘吹画活动，产生对美术活动的兴趣，养成良好的手工操作习惯。

活动准备：

1.彩色颜料放在瓶子或小碗里，每组一个盘，每一种颜料里放三支毛笔。 2.红、黄、橙、绿颜料放在分类盒里，抹布每组两块。 3.幼儿人手一张白纸。范画一张。抒情音乐磁带一盒。

活动过程：

1.通过语言，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，我们去郊游看见了许多的树，你看见树林是什么颜色的？ （出示范画）引导幼儿观察画面，了解吹画制作方法。 提问：（1）这幅画象什么？画面上有什么？

（2）树林是什么颜色的？这幅画与我们平时看见的画一样吗？你想知道这幅画是怎么做出来的？

2.欣赏示范讲解吹画—美丽的树林，了解制作吹画的基本方法。 （1）树干—用笔沾黑色或棕色颜料滴在白纸的下方，然后用嘴慢慢地向前吹，就出现粗粗的树干。重点讲解吹画时使嘴和画纸平行。

（2）树枝—树枝的高矮、长短不同，伸向不同的方向，在吹的时候要顺着树干生长的方向向前吹。

（3）树叶和果实—选择自己喜欢的颜色，用手指沾颜料在树枝上点画树叶或果实。

3.幼儿吹画活动。

幼儿在优美舒缓的音乐声中，进行吹画和手指点画创作活动，教师进行全面观察，对幼儿进行适当的指导和帮助。 4、幼儿作品欣赏。

事先我准备好了颜料、毛笔、操作材料纸等活动所要需要的材料，在我自己做范画的时候，我觉得这个活动小朋友是很容易掌握的。所以，我也没想到别的。活

动开始了，小朋友看到了我的吹画作品，一个个动很兴奋，都想快点自己来吹一幅“美丽的树林”。在我讲好了吹画的方法和主义事项后，都迫不及待的动起了嘴。看着他们认真的模样，我想，这次的作品一定不错。可是等我观察指导的时候，我发现问题来了。因为小朋友平时很少进行关于肺活量的锻炼，而我也没有强调要用很大的力气，所以，他们在吹的时候不会使劲，有的小朋友是怎么也使不出劲。他们的树林大部分只有一个树桩，而树枝很少，有的基本没有。于是，我马上告诉小朋友要用很大很大的力气，才能使树桩上长出树枝，并给个别幼儿再次示范。 反思：

在最后的作品展示时，只有少数的几个幼儿作品还不错，大部分幼儿因为没有掌握吹画的方法，所以，效果不是很理想。

在活动结束后，我反思：如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和运动的情况，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点，可能出现的问题就不会这么严重了。不能说全部的孩子们都能有一张不错的作品，起码不会有那么多的幼儿没有完成作品了。所以，在今后的活动中，我会尽量把活动要遇到的各种情况想的充分一点，争取以后不会在出现这样的差错。