2018年新部编本人教版小学三年级语文上册全册教案(含教学反思)

第六单元习作指导

这儿真美

写作思路：

1．审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河??让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！ 2．选定内容：

例如选取“操场后面的小花园真美??”这个内容。也可以选取一些你认为你想写的地方的美景。 3．表达方式：

“这儿真美”是一篇写景的文章，所以在选定“操场后面的小花园真美??”这个内容时，选择的表达方式是描写，并在描写的基础上适当的抒发自己的思想感情。 4．表现手法：

(1)抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情； (2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。 (3)采取首尾呼应的手法。 5．结构顺序：

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本文按照季节的顺序进行描写。首先在文章开头写出“操场后面的小花园真美”这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺序介绍花园四季特点，最后再与开头相呼应，总结花园美丽。

下水文：

操场后面的小花园真美

①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！

春天来了，②沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，③像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。

夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。④月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！ 秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。

冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的

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大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。

我爱我们学校操场后面的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。

①抒情的表达方式，表达了对小花园的赞美之情。 ②拟人的修辞手法。把小花园当作人来写，表现了对花园的喜爱和期许。

③比喻的修辞手法，写出了迎春花的样子。

④既是排比句，又是拟人句，表现月季花的种类和颜色多。 ⑤短文的开头和结尾相互照应。

我也能照样子写一处景物。

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语文园地六

教学目标：

1．在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。 2．了解本课新学生字有什么共同特点。 3．在词句段运用中扩大见识、开阔视野。 4．在背诵中积累，增长知识。

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教学重难点：

1．学会围绕一句话，写一段话。 2．加深对偏旁相同的生字的理解。

3．学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话。 4．背诵古诗。

课前准备：

生字卡片、挂图、照片。

教学时间： 1课时

教学过程： 一、激情导入。

1．出示几个偏旁相同的生字词语：蝌蚪、飞蛾、螃蟹?? 2．生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？ 二、引导学生。

1．请几个同学上台讲述自己的发现。 2．老师点评。

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