古汉语基础（一）离线作业一答案

古汉语基础（一）离线作业一答案

一、填空题

1、象形、会意、转注、假借 2、视而可识，察而见意 本无其字，依声托事 3、象形、指事、会意、形声 4、会意、象形 5、异体字

6、造字方法不同，造字素材不同，偏旁位置不同 7、慙 8、斗

9、左丘明，春秋，编年体 10、兼词 于是 二、概念题

1、六书： 是汉儒总结出来的四种造字方法和两种用字方法，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借。

2、象形： 象形是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法（许慎的定义：画成其物，随体诘誳，日月是也）

3、会意：会意是会合几个字类合成一个新的意义的造字方法。（慎的定义是比类合谊，以见指挥。）

4、四体二用说：清人戴震提出象形、指事、会意、形声是四种造字法。转注、假借是二种用字法。造字法，与汉字结构有关；用字法，与汉字结构无关。

5、异体字：异体字又称或体字，是指共写一个词的不同的书写形式。换言之，就是所记的词音、义完全相同而形体不同的字。

6、繁简字： 是繁体字和简体字的合称。着眼于字的笔画的多少对汉字的分类。 7、甲骨文：甲骨文是用刀把字刻在龟甲兽骨上，所以称作龟甲兽骨文字，简称甲骨文。 8、金文：金文是铸在青铜器上的文字。（商周两代出土的铜器以钟鼎为最多，所以金文又称钟鼎文）

9、词类活用： 词类活用是说有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本的语法功能，具有了另一类词的功能。

10、使动用法：使动用法，就是主语代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。

11、意动用法： 意动用法是指谓语与宾语的关系，需要译为“把??看作”、“认为??怎么样”， 有主观上认为“宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。

12、判断句：判断句是谓语断定主语所指的人或事物是什么的句子。一般由名词或名词性词组充当谓语对主语进行判断。

13、省略：所谓省略是在一定的语言环境下省略句子的某个成分，省去的部分可以补出来。

三、释义题（解释下面句子中加点的词的文中义）

1、毙：倒下 ．2、贰：两属 ．3、贰：两属 ．4、羹：带汁的肉 ．5、如：到??去 6、池：护城河 ．7、鄙：边邑 ．8、行李：外交使节 ．．9、肆：扩展 ．

10、管：类似现代的锁钥 ．11、陵：大山 ．

12、溜：房檐滴水处，屋檐下 ．13、鲜：少。 ．14、舍：住宿 ．15、行：行列 ．16、即：走向，接近 ．17、称：推举 ．18、官：官职 ．19、决：堤坝溃决 ．

四、判定、释义题（指出下面句中加点的词的词性，并解释其意义或用法）

1、 焉：代词，哪里 ．

2、之：助词，宾语提前的标志。 ．3、以：介词，把 ．

4、其：语气助词，表反诘语气 ．5、以：介词，率领 ．

6、之：助词，取消句子独立性 ．

7、其：语气助词，表委婉语气。诸：兼词，之于。 ．．．．．．．．．8、假设连词，如果。

9、是：代词，代“吾不能早用子，今急而求子”。 ．10、以：介词，用 ．11、以：连词，表目的 ．12、夫：指示代词，那。 ．13、与：动词，同盟 ．

14、其：语气助词，表反诘语气 ．15、所：指示代词，??地方。 ．16、骤：副词，屡次 ．17、于：介词，被 18、之：代词，代知罂 19、也：语气助词，表停顿 ．

五、分析题（六书理论分析下列各字的结构）

衣：象形 册：象形 令： 会意 颖： 形声 更：形声 刃：指事 寸：指事 既： 会意 日： 象形 众： 会意 羊： 象形 象：象形 本： 指 事 店： 形声 瓜： 象形 甘： 指事 从： 会意 在： 形声 果：象形 末：指事 治： 形声 寒：会意

六、辨析释义题（指出下面句中特殊的语法现象，并解释有特殊用法的词的意义）

1、“惊”使动用法，使姜氏受惊。 2、“东”名词用作动词，向东前进

3、“方城以为城”，“汉水以为池”介词宾语前置，把方城当作城墙，把汉水当作护城河 4、“肘”名词用作动词，用手肘撞

5、“难”意动用法，把??看作是难 6、“药”意动用法。以??为药 七、论述题

1、什么是甲骨文？它具有什么特点？

答：甲骨文是刻在龟甲兽骨上的文字。

（1）、因去古未远，与原始文字较接近，保留浓重的描画物象的色彩，形象逼真，颇似画面。 （2）异体字繁多。因当时只求大体相象，多一笔，简一笔，不求固定画一。 （3）偏旁不固定，可以互换。如“牢”

（4）款式自由灵活，可以正写，也可以反写，随意性较大。如“及” 2、叙述古今字的两个来源，并举例说明。 答：（1）是同源分化而形成的古今字；

词义的不断发展，使词由单义变成多义。其中有的词义为适应交际的需要，从母体中分化出来，独立成词。为了相互区别，要求专有字形表达。如奉”是手捧义，分化后写作“捧”，“奉、捧”古今字。

（2）是同音假借而形成的古今字：

汉语中有些词由于意义比较抽象，不好造字，没有自己的书写形式，就借用同音字来表达。疑问代词“何”，意义抽象，难于描画，就借用担负义的“何”字；担负义的“何”字，让给了代词“何”，自己用“荷”来表示。 3、简述普通名词用作状语的几种情况。

答：普通名词作状语。从其具体作用来看，可分为四种情况：

（1）、表示行为的状态。多带有比喻的意义，这种用法具有浓重的修饰色彩， 往往能使动作行为生动形象，起到比喻的修饰效果。可译为“象??一样。” 如： 土崩瓦解”、“狼吞虎咽”、 （2）、表示行为所凭借的工具或方法。 如“箕畚运于渤海之尾。”

（3）、表示对人或事物的态度。可译为“象??一样”。 如“君为我呼入，吾得兄事之。”

（4）、表示行为发生或进行的处所。可译为“在??”、“到??”。 4、论述古代汉语的判断句的具体情况，其与现代汉语有什么不同。

答：（1）、判断句是谓语断定主语所指的人或事物是什么的句子。一般由名词或名词性词组

充当谓语对主语进行判断。

（2）、判断句的主语后边常用语气助词“者”字，在谓语后边常用语气助词“也”，二者有时同时使用，有时单用“者”或“也”，也可以两者都不使用。

（3）、与现代汉语判断句主要的区别是：一般不使用系词“是”，“是”在古代汉语中常作指示代词，用来复指前文，相当于“这”，作主语或谓语。“是”在个别时候也作系词用，系词“是”是由代词“是”的复指用法发展来的，一般认为这种变化开始于汉代。如《史记?刺客列传》：“襄子至桥，马惊，襄子曰：‘此必是豫让也。’” 5、叙述古汉语中的被动句式有几种情况。并举例说明。 答：（1）“于” 字式：

在谓语动词后面用介词“于”引进行为的主动者，这种引进主动者的“于”字所组成的介宾词组放在动词后边作补语。

如《左传?成公二年》：“卻克伤于矢，流血及屦。” （2）、为”字式：在谓语动词前面，用 “为”表被动。 如《战国策·燕册三》：“父母宗族，皆为戳没。” （3）在谓语动词前面，用 “见”表被动。 如《史记·屈原列传》：“信而见疑，忠而被谤。” （4）、被??式：在动词前面加介词“被”表示被动， 如《战国策·齐策》：“国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。” 6、举例说明古汉语中宾语前置的几种类型。 答：（1）、疑问代词作宾语时。

如《孟子·滕文公上》：“‘许子冠乎？’曰：‘冠。’曰：‘奚冠？’曰：‘冠素。’”（奚冠，即“冠奚”，戴什么帽子的意思）。

（2）、否定句里代词作宾语，放在动词前，宾语前置。

如《左传·宣公元年》：“我无尔虞，尔无我诈。”（无尔虞 ，即“无虞尔”，不欺骗你；无我诈，即“无诈我”，别欺诈我；现在的“尔虞我诈”就是这种用法。）

（3）、用助词“是”、“之”“焉”把宾语提前。即将宾语放在动词或介词前，在宾语和动词或介词之间插进助词“是”、“之”、“焉”等。

如《墨子·公输》：“宋何罪之有？” （4）、介词“以”的宾语提前。

如《左传·僖公四年》：“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池。”