陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级地理下册 6.2 非洲教案1 湘教版

非洲

1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 导 学 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世目 界上国家最多的大洲这一现象。 标 3.运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区 运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）重 运用地图分析说明非洲地形特征，并点 能够在地图上找出非洲几个著名地形区 导学思路及学生活动设计 一、导入新课 通过海陆分布的内容，可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢？在上学期的学习中我们也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢？创设地理情境，提出假设，调动学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。 板书： ㈠ 国家最多的大洲 二、讲授新课 板 使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法，使学生熟练掌握阅读地图学习书 设 地理的方法。 计 1、通过读图总结非洲的地理位置： 海陆位置： 北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡；东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海；东临印度洋，与大洋洲隔海相望；南与南极洲隔海相望；西临大西洋，与美洲隔海相望。 经纬位置： 最北在30oN以北，最南在30oS以南；赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲；最东在50oE以东，最西在20oW左右。 半球位置： 多半在北半球，少半在南半球 第四至5周 共4课时 课堂多引导学生自学，鼓励学生大胆发言，自己总结。 反思 难 训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平点 等的观念。 1

2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。 ㈡高原为主的地形 学生回答问题。 通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结亚洲地形的特点。 1． 根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”（饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。 2． 根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”（柱状图）总结“非洲的平均海拔一般” 定基础。 在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。 3． 根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”（柱状图），计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大” 4． 根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低” 通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处： 非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷；非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地；非洲的海岸线十分平直。 三、小练习：利用书、目标检测当堂练习。 四、总结本节课所学知识。 五、布置作业

提前看图尝试分析非洲的气候 突出的特点，旨在让学生熟练这种方法。 2