应用文写作课程作业

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应用文写作

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[选取日期] 课程作业 应用文写作课程作业 一、试举例说明应用文写作在日常生活中的作用。（20） （说明：这一题都是定义性的东西，内容主要来自课件和网络。） 应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。（国务院办公厅《国家行政机关公文处理办法》） 应用文的主要用途是：1.传递信息 2.处理事务 3.交流感情 4.用作凭证。 举例 感谢信：是为了对受信者的关心、支持和帮助等表示感激、谢意、敬意和向对方学习的一种书信。它是人与人之间交流感情、增进友谊、团结互助的桥梁，也是对正义、勇敢、真诚等高尚行为的肯定和赞扬。它能温暖人心，促人向上。在大力发展商品经济的今天，推动

精神文明进一步向前发展。 申请书：是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见

的有入团申请书，入党申请书等。 二、假设王老师家中失窃，写一封慰问信以示慰问。要求格式完整、用语准确、语言清楚流畅。字数不少于300字。（40） 致王老师的慰问信 尊敬的王老师： 您好！听闻您家中遭梁上君子光顾，无故蒙受损失，甚为遗憾。特此向您致以诚挚的慰问和良好的祝愿。 发生这样的事情，是我们大家都不愿意看到的，然而人生不如意十八九，最重要的就是开心。钱财乃身外之物，俗话说破财消灾，家人安好，便是晴天。这次的失窃事件如果给您

带来了麻烦，暂时遇到一些困难，您大可以及时提出来，我们必定倾力相助。 虽然最近世风日下，但是我们还是要相信世上还是好人多，人民警察定会尽早破案，挽回损失。您为人师表，正气凛然，从容大度，桃李芬芳，社会上正是需要您这样的好老师，才会教育出更多正直的人。希望您不要受到这件小事的影响，安心生活，继续工作，为祖国

教育出更多的栋梁之才。

最后，再次对您表示慰问，祝您工作顺利，生活美满，合家欢乐！ 此致， 敬礼！

2012年xx月xx日 三、写一份应用文写作课程总结。要求自拟题目,内容全面，结构规范，条理清楚。字数不少于800字。（40） 学以致用——应用文写作课程总结 前言

很高兴这学期参加了应用文写作这门课程的学习。作为一名大四的学生，马上就面临着就业或者考研，报告、论文、推荐信、总结??无可避免的，很多地方我们都将要用到应用文

的写作。所以这门课不仅很有意思，而且很实用，学以致用将对我们今后的生活带来很多的

方便。通过这门课程的学习，收获很多，感悟很多，以下是我对该门课程的总结。 收获总结 通过课程学习，我们知道了应用文的定义、特点、分类、作用和写作方法等知识，系统

性的认识了应用文，加深了对应用文的了解。 应用文即关于实际应用的写作。凡是为达到某种实际目的，具有直接应用价值的文章，

都属于应用文。如此一来，应用文的应用范围可以说非常之广。 根据1987、1993《国家行政机关公文处理办法》应用文有如下特点： 1、直接实现某种具体目的的实用性 2、使用范围的广泛性 3、所涉内容的现实性

4、表达方式的朴实性(叙述、说明、议论) 5、制作与传递的及时性

6、写作格式的相对固定性 对于应用文的分类，不同的人有不同的理解，分类方式也不同，在这门课的学习中我们

把应用文分为这几类： 1、通用类应用文2、交际类应用文3、传播类应用文4、专用类应用文5、涉外类应用文 关于应用文的作用，总结起来有知照作用，凭据作用，管理作用、文件作用。 那么我们应该如何写作应用文呢？其过程大体是立意-选材-构思-谋篇-撰写。要点主要是言之有物、

言之有理、言之有序、言之有文。 经验教训总结 似乎除了简单的书信写作，对于大多数的应用文，我们还是非常陌生。所以对于很多文体我们都非常不了解，也常常会闹出笑话。由于接触的比较少，所以很多地方还不太习惯，在生活节奏如此快速的当今社会，我们的表达非常的口语化，书面表达比较生涩。当然，通过课程的不断深入，老师的细心讲解，我们也在不断习惯书面表达方式，以及不同应用文体的特殊格式，使得我们的写作水平在潜移默化中慢慢提高。当然，由于水平有限，还需要不

断的练习、总结，才会有更多的提高。 “汝果欲学诗,工夫在诗外”，老师为我们指引出方向，真正的学习还要靠自己。理论知识终究要学以致用，在今后的日常生活中，我们要把课堂上学习到的知识灵活应用起来，充

分发挥出应用文的作用。 2012年xx月xx日篇二：应用文写作(精品课程) 阶段作业1 一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1. 会议纪要具有 a. 概括性 b. 形象性 c. 及时性 d. 指导性 知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;c;d;]

案: 得分: 提示: 2.

3. 函具有等特点。 a. 行文自由 b. 属于上行文 c. 用途广泛 d. 灵活多样 知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;c;d;]

案: 得分: 提示: 4. 5. 议案按照内容可以分为等种类。 a. 法律案 b. 预算案 c. 重大事项案 d. 机

构设置案 e. 人事任免案

知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;]

案: [5] 试题分值: 5.0

[5] 试题分值:

5.0 得分: 提示: 6. [5]

试题分值: 5.0

7. 命令具有等特点。 a. 向下行文 b. 严格的作者限定 c. 强制性 d. 指挥性 e. 法规性 知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;]

案: 得分: 提示: 8.

9. 应用文的语言应符合等要求。 a. 准确 b. 花哨 c. 简明 d. 丰富 e. 庄重 知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;c;e;]

案: 得分: 提示: 10. 11. 应用文结尾常见写法有。 a. 言外之音 b. 自然结束 c. 提出请求 d. 指出方向 e. 提出要求

[5] [5] 试题分值: 5.0

试题分值: 5.0 知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [b;c;d;e;]

案: 得分: 提示: 12. 13. 应用文开头常见写法有。 a. 概述式 b. 目的式 c. 缘由式 d. 直述式 e. 含蓄式

知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;b;c;d;]

案: 得分: 提示: 14. 15. 应用文选择材料的原则有。 a. 围绕主旨 b. 多多益善 c. 事例典型 d. 来者不拒

知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;c;]

案: 得分: 提示: 16. 17. 公文格式它包括等内容。 a. 外形格式 b. 眉首格式 c. 主文格式 d. 版记格式

[5] 试题分值: 5.0

[5]

[5] 试题分值: 5.0

试题分值: 5.0 e. 结构完整 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;c;d;]

案: 得分: 提示: 18.

19. 按照秘密程度，公文可以分为类。 a. 绝密文件 b. 机密文件 c. 秘密文件 d. 紧急公文 e. 普通文件 知识点:

第三章公文概述 学生答 [a;b;c;e;]

案: 得分: 提示: 20.

21. 按照处理时限，公文可以分为等种类。 a. 紧急公文 b. 急办公文 c. 绝密公文 d. 机密公文 e. 常规公文 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;e;] 案: 得分:

[5] [5] [5] 试题分 5.0 值: 试题分 5.0 值: 试题分 5.0

值: 提示: 22. 23. 按照行文方向，公文可以分为类。 a. 上行文 b. 左行文 c. 平行文 d. 右行文 e. 下行文 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;c;e;]

案: 得分: 提示: 24.

25. a. 照会 b. 国书 c. 备忘录 d. 条约 e. 协定 知识点: 第一章应用文概说 学生答 [a;b;c;d;e;]

案: 得分: 提示: 26.

27. a. 起诉书 b. 答辩状 c. 判决书 d. 庭审笔录 e. 法院公告 [5] [5] 试题分 5.0 值: