部编人教版九年级语文上册第18课《怀疑与学问 》同步练习(含答案)

18 怀疑与学问顾颉刚

夯实基础巩固知识

预习自测

1.给下列加点的字注音。 顾颉刚(jié) 程颐(yí) 譬如(pì) ．．．塾师(shú) 停滞(zhì) ．．

2.下列词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。 ①凶险 脑筋 腐草为荧 荧 改为 萤 ②视查 墨守 国难危急 查 改为 察 ③流俗 锻练 不打折扣 练 改为 炼 ④作风 大儒 明辩是非 辩 改为 辨 3.解释下列加点词在文中的意思。

(1)我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。 ．．．．

不攻自破: 不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。 (2)孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。 ．．．．．．．．尽信书则不如无书: 原指完全相信《尚书》,倒不如没有《尚书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。

(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本．．．．条件。

辨伪去妄: 识别虚假的,去掉无事实根据的(多指理论或学说)。 4.依次填入下列横线处的词语,正确的一组是 (D)

经过“ ”“ ”“ ”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。

A.思索 怀疑 辨别 B.辨别 思索 怀疑 C.怀疑 辨别 思索 D.怀疑 思索 辨别

【解析】D项,先持怀疑的态度,再认真地加以思索,这样才能辨别是非、真伪。 5.关于本文的中心论点,下面表述不正确的一项是 (A) A.怀疑与学问

B.治学必须有怀疑精神 C.学者要会疑 D.学则须疑

【解析】A项是本文论述的话题,不能作为论点。

基础运用

6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

探险, 既 是人类对未知的探寻, 也 是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深遂的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥mì,哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜,也

有失败的悲壮。探险的过程中任何艰难险阻,都遏制不住人类探索未知世界的激情,阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 高峻(jùn) 浩瀚(hàn) 奥mì(秘) ．．(2)文中有错别字的一个词语是“ 深遂 ”,这个词语的正确写法是“ 深邃 ”。 (3)“遏制”中,“遏”的意思是 阻止 。 (4)在文段横线处填入合适的关联词语。

7.为了培养同学们的科学创新精神,班级举办了一次以“大胆想象,积极思考”为主题的班会。班会中有一些问题,请你参与解决。

(1)下面两幅图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表达了对图一的理解。请你读图二,将你的理解写下来。(不少于20字)

“图一”理解:

同学一:如果我们能用欣赏的眼光对人对事,就会发现别人的优点,此时我们是快乐的! 同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。 示例一:学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。

示例二:善于提出疑问,保持好奇心,总能发现生活带给我们的惊喜,就会有学习的动力。 (2)结合下面两则材料和课文,说说你的发现。

材料一 美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向,他大胆地推断这一定与地球自转有关,并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的,南半球的则呈顺时针方向,赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文震惊科坛。

材料二 大自然是人类的良师益友,大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器,模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器,置于盲人眼内,让其恢复视力。

示例:科学家们能从一个科学领域的发现中产生联想、多角度思考问题,经过怀疑、推测、研究、论证之后,从而有新的发现。

(3)班会上,一位同学写了一段话准备发言,但其中有一些问题,请你帮他完成。

生命如歌,或高昂或低沉,正是有了质疑的精神,才嘹亮动人;生命如画,或明丽或素雅,正是有了质疑的精神,才美丽动人; 示例:生命如酒,或浓烈或清香,正是有了质疑的精神,才醇厚诱人 。体味生命的价值,品味人生的意义,正是有了敢于质疑、坚持真我的人,才发动了社会的发展、历史的进步。

①请你仿照画线句子再写一句话,使上下文语意连贯。

②文段中最后一句话有搭配不当的语病,应将“ 发动 ”改为“ 推动 ”。

阅读探究拓展延伸

课内精读

阅读课文最后一段,回答下面的问题。

8.这段文字的中心论点是 怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 。 9.这段文字主要采用的论证方法是 事例论证 和 道理论证 。

10.“对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰”,那么不懒惰的表现应该是什么? 常常怀疑,常常发问(积极思考)。

11.倒数第二句中用了三个“新的”,其作用是什么?

突出了怀疑精神在科学、文化各个领域中的重要作用。 12.最后一句中的“学术”和“文化”两个词能否互换?为什么? 不能。“文化”的概念比“学术”大,原句是递进关系。

拓展阅读

阅读下面的文字,完成后面的问题。

学贵质疑 黄 菊

①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来?从“疑”而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清代学者陈宪章认为,“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也”。所以,我们说:学贵质疑。

②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的, 示例:知识也是无止境的(大意正确即可) 。一个人,无论他有多大的学问,总会有不知道的地方,而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果没有达尔文对“特创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说”的确立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。

③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端地猜疑或随便地怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑,并不是一时的心血来潮,而是他随“贝格尔”号探测船环球旅行五年,观察和采集了大量动植物标本,考察和研究了无数地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。

⑤地质学家李四光曾对他的学生说:“不怀疑就不能见真理。”这句话对现在的我们也同样适用。我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑、善疑,而且质疑、探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!

(有删改)

13.本文的中心论点是 学贵质疑 ,文章开头引述清代学者陈宪章的话目的是 引出全文的中心论点 。

14.联系上下文,在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

15.本文第③段中画横线的句子从正面举例论证了 疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端地猜疑或随便地怀疑 这一观点,从而得出 任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究 这一结论。

16.“如果没有达尔文对‘特创论’的怀疑,就不会有‘自然选择学说’的确立”一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。请你仿照这句话的句式,再补写一个内容相近的事实论据。(不得引用文中的事例)

示例:如果没有哥白尼对“地心说”的怀疑,就不会有“日心说”的创立。

17.据报载:某专家用每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此,中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈你对这件事的认识。(要求:观点鲜明,说理透彻,100字以内)

示例:学贵质疑。质疑是获取新知识和创新发展的基础。刘昱同学正是因为敢于质疑,善于探疑,才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本,要敢于质疑,这样才能不断获得新知识,并推动知识的发展。

写法借鉴提升能力

例证使说理充分且透彻

举例论证,指在列出观点后举出具体实例来证明观点,是议论文中运用得最多、最广的一种论证方法。《怀疑与学问》一文中,作者在论述“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”时,列举清代大学问家戴震幼时读书问疑的事例,便具体有力地证明了论点。

运用举例论证进行论证时,列举的事实可分为概括总体事实和枚举个别事实两种形式:前者是从全局或总体上来统计、概括事实,说服力在于事实所体现的普遍性;后者采用枚举个别事例的方式,说服力在于事实所体现的典型性。

运用举例论证进行论证时须注意:一是举例不能贪多,如果不加取舍,将古今中外的事例胡乱堆砌,不仅会造成论证的烦冗,还会掩盖中心论点;二是事例要简练、概括,必须紧扣论点,起到证明论点的作用;三是举例后要加以分析说理,就事论事,忌说理简单、言不及义,或事理脱节、泛泛空谈。

18.请运用举例论证的方法写一个议论性的片段,要求论点明确,论证有理有据,立意自选。 【片段示例】

宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。

战国时赵国的上卿蔺相如,因护驾有功,官职一路高升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,廉颇处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,并不在意。蔺相如的宽宏大量,使廉颇深感惭愧,从而有了“负荆请罪”这个千古流传的故事。从此两人一起为赵国效劳,并结为生死与共的好友。所以说,学会宽容,于人于己都有益处。