江苏省连云港市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）

江苏省连云港市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

注意事项：

1．本试卷满分160分，考试时间150分钟。凡先考历史的考生另有30分钟40分的加试卷。 2．答题前，请务必将学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。

3．请用0．5毫米黑色签字笔在答题纸上指定区域内作答。在其它位置作答一律无效。

一、语言文字运用

1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

文化研究进入文学领域有点像双刃剑，在给学科带来活力的同时，也要警惕其可能对文学研究构成某种“威胁”。 文学研究的“文学性”，不少学者已经 所谓“纯文学的焦虑”，也不能说是 。这种“焦虑”不只是理论问题，更是现实问题。

A. 消解 滋养 庸人自扰 B. 消除 滋养 杞人忧天 C. 消解 滋生 杞人忧天 D. 消除 滋生 庸人自扰 【答案】C

【解析】试题分析：第二空格后面是“焦虑”，应该用“滋生”，第三空强调的“担忧”，应用“杞人忧天”。

2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A. 人类一直思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切关注。

B. 在对科学的探求中，不但人类表现出非凡的智慧。加深了对客观世界的认识，而且不断开创出和谐而优美的境界。

C. 在阅读中学会质疑与探讨。辨析评价文中作者对人生的看法，不断地发现问题、解决问题，当会体验出更多人生的真谛。

D. 怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：直面人生。直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观。 【答案】A

【解析】试题分析：B项，语序不当，“人类”放到“人类”前面；C项，搭配不当，“体验”和“真谛”搭配不当；D项，成分残缺，“通达乐观”后面没有中心语。

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点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题属于关联词语语序，注意主语是否相同。 3. 下列各句中，所引诗文不符合语境的一项是（ ） ．．．

A. “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写文章要反映时代要求，能对现实产生针砭之效，以促进社会进步。

B. “知屋漏者在字下，知政失者在草野”，让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。

C. “明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，从未出过远门的她，来到千里之外的乡村的第一天晚上，望着月光，思念如潮，彻夜未眠。

D. “少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰”，在美国旧金山的中国城中，觉这样一脸沧桑的面孔，操着夹杂闽南话的英语，却是华人的容颜。 【答案】D

【解析】试题分析：注意是“老大回”，语境中没有“回家”的意思。 4. 将以下5个句子重新排列，语序正确的一项是（ ）

①士的社会牲就是不当官，不掌权，一旦当官就叫“步入仕途”成“入仕”。

②用今天的话来讲，就是赴于“官”与农工商“小百姓”之间的“各界人士”，尤指古代的读书人。 ③古代的“士”是指介于大夫与庶民之间的阶层。

④教授、专家、学者、作家、记者；卫生界、教育界、科技界、文艺界、商界及其他各型的知识分子，凡“学而不仕者”，皆属士的范畴。

⑤按这个特征来办公室，如今仍然存在着“士”这个阶层。

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A. ③②①⑤④ B. ③②①④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①③④⑤② 【答案】A

5. 下面是一份求职信的正访问，其中表达都不得体的一项是（ ） ．．．．

①我叫XXX，毕业于XXX大学本科计算机专业。②四年的寒窗苦读，使我具备了较为扎实的理论知识和较强的实践能力。③听闻贵公司招聘员工，我特呈上求职信。④并附上我设计的几段程度，恳请你们慧眼识英才。⑤我殷切期望能到贵公司就职，更好地发挥我的专长。⑥我相信，我能够胜任这份职业，一定会鼎力做好各项工作。⑦感谢贵公司领导在百忙之中垂阅此信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。 A. ①③④ B. ④⑤⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑦ 【答案】B

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

方山子传 苏轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解1为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰．骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠2之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，．．问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，．．挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？

然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与！

（选自《苏轼文集》卷十三）

6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

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A. 闾里之合资皆宗之 宗：敬仰 ．

B. 方山子亦矍然问余所以至此者 矍然：惊讶相视的样子 ．．C. 余既耸然异之 异：对……感到奇怪 ．D. 见方山子从两骑 从：跟随 ．7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 作者在开往先用“闻之于他人”的方法，将其真事隐去，寥寥几笔写出了方山子成长的三个阶段。 B. 作者以设置悬念的方法，写方山子遇到作者，感到非常吃惊，在听闻了作者的遭遇以后，表示了同情和安慰。

C. 作者通过“怒马独出，一发得之”这一细节描写，刻画出了方山子的卓然不群、侠气弥胸的形象。 D. 苏轼给方山子立传的目的是借他人之酒杯浇自己心中的块垒，本文是作者在黄州心态的一种形象的折射。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

（2）余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与！ 9. 作者邂逅方山子之后“耸然异之”，请概括方山子有哪些异人之处。 【答案】6. D 7. B

8. （1）年纪渐渐大了，改变志向和行为，努力读书，想凭借这条道路在当时干一番事业，可是始终碰不到机会（把“不遇”翻译成“得不到赏识”也可以）。（“稍”“折节”“驰骋”“遇”）

（2）我听说广州和黄州之间多不平常的人，他们往往装疯，弄脏自己，不能够见到他们的真面目，方山子或许见过他们吧！（“阳”“垢污”“傥”各）

9. ①老朋友遭贬，竟不答而笑；②家徒四壁，妻儿奴婢却自得其乐；③做隐士但又显示出精明强悍的神色；④放弃富贵生活，来到荒山隐居。 【解析】

6. 试题分析：从：使跟随，意义为“带领”。

7. 试题分析：“表示了同情和安慰”错误，原文是“俯而不答，仰而笑”。

8. 试题分析：注意重点词语“不遇”“稍”“折节”“驰骋”“遇”“阳”“垢污”“傥”的翻译。 9. 试题分析：注意根据文中的重点语句“俯而不答，仰而笑”“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”“精悍之色，犹见于眉间”“皆弃不取，独来穷山中”概括。

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