四年级科学下册_生的食物和熟的食物_3教案新部编本_教科版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 本课设计对原教材的安排做了一定的改动，总体原则是在忠于原教材的基础上进行改编，但是对我们来说，要准确把握“忠”与“改”的程度，有效地为教学服务优点难。 2．遇到实验的特殊情况如何解决？如本课的生煮鸡肉或猪肉。 原教材的一个难点是：把生煮鸡肉或猪肉煮熟要花很多时间，会浪费很多时间，甚至导致教学任务完不成。对于此类情况应有效改编教材。如何有效改编？值得探讨与研究。 3．探究的完整性与课堂时间的有限性之间的关系？ 科学课活动多，活动是探究的载体，而探究需要有它的完整性，如何在有限的时间内尽可能多地围绕主题开展探究活动，这就要求我们更好地关注细节，有效设计教学过程，提高探究效率。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 <