高考诗歌按题材分类鉴赏

烘托——烘云托月，是侧面描写。

3．对比与衬托

（1）对比

朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。——李白 亲戚或余悲，他人亦已歌。

死去何所道，托体同山阿。——陶渊明

西塞山怀古 刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 （2）衬托，也叫映衬，所谓绿叶衬红花。分为正衬与反衬。

正衬，即以动衬动、以静衬静、以丑衬丑、以美衬美、以乐衬乐、以苦衬苦等。

反衬，是用相反的事物衬托。诸如以动衬静、以静衬动、以美衬丑、以丑衬美、以乐衬苦、以苦衬乐等。

《渭城曲》——王 维

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

入若耶溪 王 籍

艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。 4．动静与虚实

动与静。是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写；可以是以动衬静或以静衬动，也可以是化动为静或者化静为动，

望天门山 李 白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

石头城 刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

虚与实。对于一个描写对象，可以从正面直去接描写，也可以从侧面去间接表现，前者是实写，后者是虚写。

《九月九日忆山东兄弟》——王 维

月 夜 杜 甫

今夜桴州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒，何时倚虚幌，双照泪痕干。

山园小梅 林 逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

5．联想与想象

联想是一种由此及彼的思维方式。

想象是依托已知形象进而创造出新的艺术形象的一种艺术手法。

怨 诗 孟 郊

试妾与君泪，两地滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死！

清平调三首 李 白

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

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6．象征与用典

象征——用具体可感的事物来表现某种抽象的事理叫做象征。如火炬象征光明，乌云象征黑暗，松柏象征高洁，雄鹰象征勇敢等等。

咏 蝉 虞世南

垂 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

蝉 李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

在狱咏蝉 骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心。

用典：一是便于以极俭省的文字表达复杂而深厚的感情，二是有暗示、启发作用，便于表达不便明说的内容和情感，使作品含蓄蕴藉。

庄生晓蒙迷蝴蝶，望帝春心脱杜鹃——锦瑟

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开新颜。——李白

“折腰”典出《宋书?陶潜传》“不肯为五斗米折腰向乡里小儿”，“折腰”喻屈身事人。引申为“献身、牺牲”如“引无数英雄竞折腰”。

化碧，典出《庄子?外物》，用以形容刚直中正或为正义事业而蒙受冤屈。

一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾

诗歌鉴赏练习

阅读下面两首元曲，完成1—4题

[甲] 山坡羊

骊山怀古 张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。

[乙] 山坡羊

潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！

1．元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种重要的文艺形式，包括 和

两部分。 2．甲曲中的“阿房一炬”在杜牧的《阿房宫赋》中是这样表述的：“

，

，

！

，

3．乙曲的主旨句是

4．对甲乙两首曲的赏析，不恰当的一项是（ ） ．．．

A．甲曲对景物的描绘，苍凉深厚，渲染出浓重的醒世怀古的气氛。

B．乙曲凭吊古今，发思古之幽情，赞美关中的帝王之气和历朝史迹。 C．甲曲犀利深刻，精要直率。其末句表现了作者对历史兴亡的大彻大悟。 D．乙曲首句中的“怒”字，突出了黄河的气势，又赋予它生命和情感。 答案：

1．散曲；杂剧

2．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

6

3．兴，百姓苦！亡，百姓苦！

4．B （乙曲中没有“赞美关中的帝王之气”之意。） 阅读下面两首诗，完成第1—2题

甲 过华清宫 乙 题华清宫

（唐）杜 牧 （宋）杜 常

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 行尽江南数十程，晓风残月入华清。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 朝元阁上西风急，都向长扬作雨声。

[注]① 朝元阁：唐朝宫殿。

②长扬：指长扬宫，汉代宫殿。

1．从这两首七绝的内容看，他们都属于 诗。 2．这两首诗所咏对象相同，但写法不同，甲诗是通过描述 刺了

，讽

；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了

作者对历代王朝 的感慨。

华清宫[解析]此题中的两个小题各是一个比较点， ①是比题材上的相同点（都是咏史诗），属于求同比较，此题回答较为容易；②指出“两首诗所咏对象相同，但写法不同”，是要求考生去辨析两首诗的“同中之异”，答出两首诗的“不同之处”，属于求异比较。对甲诗学生一般教熟，故根据要求答出甲诗的有关内容并非难事，而回答乙诗的问题需要对 “西风”、“雨声” 的意味仔细体会——那代表了盛极一时的汉、唐王朝的朝元阁、长扬宫，如今皆已笼罩在一片凄风苦雨之中，这难道不是抒发了作者的兴衰之感吗？ [答案]

1．咏史

2．送荔枝一事 唐玄宗、杨贵妃的淫逸误国 兴衰（或兴废、更替） 阅读下面的唐诗，完成第1—2题

闻 雁 寒 塘 韦应物 赵 嘏

故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。 1．这两首诗从体裁上看都属于 。这两首诗都是抒发 2．这两首诗为什么都写到雁？

雁[答案]

1．五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以）

2．雁是候鸟，春秋迁徙，秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此使人常常借雁抒情，寄寓自己的浓浓乡愁。

[解析]两个小题提出了三个“相同”——体裁相同、抒发的感情相同、在“都写到雁”这一点上相同。需要回答的三个问题都属于求同比较，体裁问题根据古代诗歌的分类以及两首诗的字数和句数即可轻松答出；对抒发的感情这一问题，只要抓住“故园”、“归思”、“乡心”等关键词语，也不难答出；至于第三个问题，只要能联想到“鸿雁传书”的传说，一切便迎刃而解。 阅读下面的古诗，完成1—2题

庆庵寺桃花 大林寺桃花

7

[南宋]谢枋得 白居易

寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。

[注] 谢枋得，南宋人，南宋亡后，仍坚持抗击元兵，兵败后隐居，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗写于隐居期间。

1．两诗“追”和“寻”的对象分别是 两诗运用的表现技巧分别是

； ；

2．两首诗你更喜欢哪一首？请结合诗句从某一角度试作分析。（4分） ．．．．

答案

1．两诗“追”和“寻”的对象分别是春（春天、春光）；桃源，这里指避元之所。 两诗运用的表现技巧分别是用典；对比。

2．①相比之下，我更喜欢谢诗。诗人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源；用“避秦”来写“避元”；用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志；在短短的四句诗中，融入了丰富的内涵。全诗读来含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的形象跃然纸上。

②两相比较，我更喜欢白诗。第一二句，诗人先用“芳菲尽”写残春之景，再用“始盛开”写满眼春光。于是，“人间”与“山寺”这一对比鲜明的奇特景观尽呈眼前，诗人的欣喜之情溢于言外。全诗读来活泼灵动，清新晓畅，让人爱不释手。

阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。

咏赤壁 李白

二龙征战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

赤壁 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔①。

[注①] 铜雀：铜雀台，建安15年曹操建于魏国都城。二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。

（1） 下面对两首诗的理解、分析错误的两项是：（CE）

A． 这两首七绝都是怀古诗，咏怀的都是一伙攻破草的史实。 B． 李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。 C． 杜诗从细节入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。 D． 李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性。 E． 杜诗则暗含对曹军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响。 （2） 就杜诗的后两句，写一段鉴赏性文字。 答案示例：

若不是东风使周瑜的火攻得以成功，二乔恐怕就要被囚在曹魏的铜雀宫中了。作者采用假设的手法虚写另一种战争结果，强调了东风对于东吴胜利的重要性，慨叹偶然因素对历史的影响，手法新颖。

赠防江卒（六首选二）（南宋）刘克庄

其五

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