大气污染及其防治导学案

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湘教版：选修教材《环境保护》

第四章 第二节 大气污染及其防治 导学案

授课单位：西安市东方中学 授课教师： 冯团结

学习目标定位：

1.了解大气污染的概念、污染物、污染源。

2.掌握酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因及危害。 3.能够针对某类大气污染，说出其防治的主要措施。 课前预习 基础巩固 一、大气污染概述 1.概念：大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续一定的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和 的现象。 2.大气污染物和大气污染源 气溶胶状污染物 粉尘、雾、 、飘尘、悬浮物等 大气污染物 污染物 硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等 天然污染源 自然界自行向大气环境排放物质的场所 大气污染源 污染人类的生产和 所形成的污源 染源 3．大气污染产生的原因是什么？ 【问题探究】 1、 为什么逆温条件下，大气污染更严重？ 2、雾霾产生的原因、危害与措施？ 【1】产生原因 【2】危害： 【3】措 施

课堂探究 提升能力 二、大气污染主要类型：

小组讨论：概念、原因、危害、措施

(1)酸雨：燃烧煤、 、 等不断向大气排放二氧化硫、 等酸性气体所致。

(2)光化学烟雾：排入大气的氮氧化合物和 等在太阳 作用下产生的一种刺激性的浅蓝色的烟雾。

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(3)温室效应：地面吸收 辐射进行 辐射，被大气中的 吸收使大气变暖。

探究一：酸雨的成因、危害及防治措施 主要污染物 形成 自然 污染源 人为 污染源 生活污 染源 工业污 染源 移动污染源 硫酸型酸雨 硝酸型酸雨 对环境 的影响 酸雨的主要 分布地区 防治措施 问题探讨： 从地形、降水状况和土壤酸碱性上思考，为何我国南方的酸雨比北方的

严重呢？ 【材料阅读】

光化学污染

氮氧化物(NOx)主要是指一氧化氮和二氧化氮。NO和NO2都是对人体有害的气体。氮氧化物和碳氢化合物(HC)在大气环境中受强烈的太阳紫外线照射后产生一种新的二次污染物——光化学烟雾。光化学烟雾主要是由汽车尾气和工业废气排放造成的，汽车尾气中的烯烃类碳氢化合物和二氧化氮(NO2)被排放到大气中后，在强烈的阳光紫外线照射下，会吸收太阳光所具有的能量。这些物质的分子在吸收了太阳光的能量后，会变得不稳定起来，原有的化学链遭到破坏，形成新

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的物质。这种化学反应被称为光化学反应，其产物就是含剧毒的光化学烟雾。

光化学烟雾主要发生在阳光强烈的夏、秋季节，如湿度低、气温在24～32 ℃的夏季晴天的中午或午后。1943.9.1—9.2，美国洛杉矶发生光化学烟雾污染事件。它的毒性很大，对人体有强烈的刺激作用，严重时会使人出现呼吸困难，视力衰退，手足抽搐等症。两天内400多名65岁以上老人的死亡。 (1)光化学烟雾是怎样产生的?

(2)怎样的天气条件利于光化学烟雾的形成? 探究二：光化学烟雾形成过程、危害及防治措施 污染物 形成过程 危害 防治措施 光 化 学 烟 雾 学生自主学习: 【案例分析】教材p65 美国洛杉矶光化学烟雾事件

(1)洛杉矶光化学烟雾事件的成因？ (2)光化学烟雾的危害？ (3)光化学烟雾的防治？

探究三：温室效应的原因、危害、措施 1、温室效应产生的原因？

2、 温室效应产生的原理是什么？ 3、 温室效应的影响？ 4、 温室效应的解决措施？ 【思考】

为什么说植树造林是改善大气环境质量、防治大气污染的重要措施之一？ 探究四：大气污染的防治措施 1．控制污染源

(1)关键：控制 排放，减少污染物排放量。 (2)措施

①改进 消费结构。 ②集中供暖供热。

③对燃料进行预处理，改进 技术。 ④使用 技术、 技术。

2．绿化植被：植树造林、科学规划城市 。 课堂对点训练： 略

课堂小结： 你有收获吗？ 作业布置： 教材活动题：P69

讨论： 我国“家用小车热”是利大于弊还是弊大于利？

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拓展提升：

小课题： 《西安市大气污染现状调查与对策研究》

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