2013年中考语文模拟测试题

2013年九年级5月份语文月考试题

注意事项：1、试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2、答题前，请认真阅读答题卡上注意事项。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷(选择题，共39分)

本卷共13小题，第小题3。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。 一、(9分)

1、下列各组词语中加点字读音完全正确的一组是(3分) A、迸(bēng)裂 炫目(xuàn) 参差 (cēncī) 煞费苦心(shà) ．．．．． B、工尺 (chě) 濒危(bīn) 星宿 (sù) 毋庸赘言(zhuì) ．．．． C、蹒跚 (pánshān) 横亘 (gan) 尴尬 (gāngà) 虎视眈眈(dān) ．．．．．． D、屏风(píng) 腼腆 (miǎndiǎn) 讪笑(shàn) 红装素裹(sù) ．．．．．2、下列各组词语中完全正确的一组是(3分)

A、雄心勃勃 司空见惯 略输文采 未雨绸缪 B、飘飘亮亮 疑难病症 排山倒海 恹恹欲睡 C、鞭长莫及 引人入胜 繁盛艳丽 冲耳不闻 D、措手不及 瞑目蹲身 磕磕绊绊 说媒拉纤 3、对下面三部中国古典名著的表述，正确的一项是(3分) A、《西游记》中的孙悟空原是一只石猴，居住在花果山水帘洞，后拜见玉皇大帝，

被收为徒。 B、《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄，千里走单骑，刮骨疗伤，义释

严颜，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是“关羽”，这本小说的作者是罗贯中。

C、解救金氏父女，野猪林救豹子头，拳打镇关西，倒拔垂杨柳的是花和尚鲁智

深。出自作品《水浒传》。 D、《三国演义》中，东吴与刘备联合抗曹，孙权命诸葛亮十日内制作十万支箭，

诸葛亮说只需三日，并立下军令状。最后，诸葛亮巧用大雾的天时，假装进攻曹营。使得曹军往草船上的草人猛射，得箭十万有余。这就是历史上有名的“草船借箭”的故事。 二、(21分)

阅读下面一首诗，完成第4题。

诉衷情

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陆游

当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

4、下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A、这是一首抒写回顾作者当年慷慨从军的英雄气概，表达了作者“烈士暮年，

壮心不已”的悲愤之情的词作。

B、灭胡雪耻，立功报国是词人一生追求并为之奋斗的理想，然而现今词人鬓发

已白，人已老，而半壁江山依旧，胡人仍肆虐中原，理想抱负落空，即使流干了眼泪也无用。“胡未灭，鬓先秋，泪空流”抒发了词人的深沉悲愤与痛苦。 C、“心在天山，身老沧州”既是人到暮年志未酬的痛楚衷情的诉说，也表明词

人虽身已老也继续干着抗金报国的事业，和开头的“万里觅封候，匹马戍梁州”相照应。

D、陆游这首词，确实饱含着人生的秋意，但由于在词人“身老沧洲”的感叹中包含了更多的历史内容，他的阑干老泪中融汇了对祖国炽热的感情，所以，词的情调体现出幽咽而又不失开阔深沉的特色，比一般仅仅抒写个人苦闷的作品显得更有力量，更为感动人。 阅读下面文言文，完成第5~7题。

岳飞

飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。

5、下面名中加点词的意思相同的一项是(3分) A、卒有取民麻一缕 卒辇而致之 ．．B、飞事亲至孝 如曰今日当一切不事事 ．． C、师每休舍 屋舍俨然 ．．D、皆重铠以习之 以尽吾齿 ．．

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6、下面对句子的翻译，有误的一项是(3分) A、卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

译文：士兵夜里宿营，老百姓打开大门睡觉，可是没有敢擅入的。 B、雅歌投壶，恂恂如儒生

译文：(岳飞)平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。 C、卒有疾，亲为调药。

译文：士兵生病人，岳飞亲自为他调药。 D、谋定而后战，故所向克捷。

译文：商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。 7、下面对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A、本文通过从岳飞的至孝至忠、治军有方、爱民如子三个方面高度概括了岳飞

一生的光辉事迹和高贵品质，歌颂了他的崇高形象。

B、课文写岳飞的治军有方、军队训练有素，所向披靡分别从严、仁、信、勇、

智五个层面精深地概括了岳飞治军的特点，准确地揭示了岳家军所向披靡的内在原因。

C、“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”表现了岳飞为皇上分忧，对皇上

至孝至忠的高尚品质。

D、正面描写和侧面描写相结合是本文的一个写作特色。写“严、仁、信、勇、

智五个层面”都采用了侧面描写，引用敌人的话“撼山易，撼岳家军难。”来赞扬岳飞的治军有方是运用正面描写。

阅读下面的一篇文章，完成8~10题。

书 朱湘

①拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。

②那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。

③还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。飙是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，中疾的猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，

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作个不打不成交的亲家。

④如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发见古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人公的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运。他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。

⑤更进一层，让我们来想像那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕叹息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！

⑥天下事真是不如意的多。不讲别的，只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于那琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱；然而他们天生得性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

⑦咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一些“人生”这本书罢！

8、下面对画线句子“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这 书是一个逃免了时间之摧残的遗民。”的理解，最恰当的一项是(3分)

A、书犹如遗民，经历了岁月的淘洗，经历了种种变故和磨难，才得以幸存，这

样的书积淀了丰厚的历史和文化内涵。

B、“书是逃避了时间之摧残的遗民”，主要是说书长时间的保存，单是纸色已经

在我们的心目中引起的一种幻觉，因为他的颜色已经发黄。

C、把书比作“逃免了时间之摧残的遗民。”是因为书让人读的时候容易思想纵

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