实验教学工作自查自评报告

实验教学工作自查自评报告

随着素质教育改革的积极推进，为了培养学生动手动脑的能力，实验教学地位也得到了空前的重视与提高。为了加强开展好实验教学，让更多的学生了解实验、理解实验、学做实验、会做实验，深入实验，从实验中获取知识，真正做到“在实验中玩学习，在学习中玩实验——玩学习、玩实验”，以实验来带动教学。

在上级领导的关怀和指导下，我校实验教学工作正朝着正规化、规范化的方向努力前进。现将本年度实验教学工作作如下汇报： 第一、成立了强有力的领导机构，为实验教学工作的顺利开展提供坚实后盾

为确保实验教学工作顺利进行，学校成立了以丁清文校长为组长，李宝鹏校长为副组长，程振清、董秀云、武淑荣、高国红、孙宝兰等理化生教师为成员的实验教学工作领导机构。责任分工明确，为实验教学工作的顺利开展保驾护航； 第二、建立健全实验室管理和配套设施

我校现有7个班级，其中八年级3个班，七、九年级各为2个班，学生人数达443人。实验室3间；仪器室3间；实验桌凳48套；仪器柜33个；灭火器2个；换气扇2个；实验药品种类达200余种。

第三、确立实验经费的专款预算制度

在财力物力较为紧张的情况下，学校仍然抽出资金应用于实验器材等的维护与充实。

第四、优化人才资源结构

近几年来，学校抽选、委派了程振清、董秀云、高国红等骨干教师参加创新实验大赛观摩学习，我校学生在每年的实验操作考试中优秀率超过80%。

第五、上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录。

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

第六、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向

在实验教学中，虽然取得一些成绩，但还有很多相应的问题。在今后的实验教学工作中，我们应继续加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

南关中学实验教学工作

自查自评报告

2010．11．16