12课《为人民服务》

第三单元第12课 《为人民服务》 导学精要

设计:谭雁 审核: 杨文 执教: 使用时间：

学习目标

1. 理清课文层次，学习作者围绕一个中心观点进行分层论述的表达方法。

2. 学习作者在围绕某一观点进行阐述时，层次清晰、语言准确严密的表达特点。

第一部分 学习探究

问题1：这篇课文向我们阐述了一个什么观点？作者是怎样围绕这个观点进行描写的？ 【资料链接】

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。常见的议论文有：读后感、随笔、演说、序言、书评等。 【思路导航1】

（1）任何一篇议论文都能向我们阐明一个观点，而这些观点通常出现在文章的题目、开头、中间、结尾。请快速浏览课文的题目、开头、中间、结尾，你会发现本文要阐明的观点是___________________。

(2) 默读2-5自然段，思考：作者分别从哪3个方面来阐述这一观点的？

第二自然 树立正确的生死观 问题2. 默读第3自然段，思考：主席是如何将“怎样对待别人的批评”这一观点一层一层表达清楚的？ 【思路导航2】

通过问题1，我们体会到毛主席围绕他想表达的中心观点，分别从三个方面进行了阐述，并且一层一层表达得非常清楚。其实，毛主席在对其中某一方面进行阐述时，同样也把意思讲得非常清楚、准确和全面，句与句之间的联系也非常紧密。 （1）默读第三自然，小组合作完成表格。 句子 第1句 第2句 第3、4句 第5句 第6句 主席的看法 我们欢迎批评 第三自然段 第四、五自然段 （2）第3自然段中，毛主席用了好几组关联词语，将意思表达得准确、严密,请将这些关联词在文中勾画出来。从这些关联词语中，我们可以进一步明确，接受别人批评的目的也只有一个： （3）第3自然中的第5句话，毛主席还举了_____________的例子，再次向我们说明愿意采纳任何人的意见。

教师问题创生

学生问题发现

第二部分 达标检测

阅读练习

理想的阶梯

①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。

②奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。

③理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞才产生了惊人的毅力与忘我的精神，是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。

④理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？

⑤理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在，艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。

⑥奋斗，是改变现实的阶梯，只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在通往理想的征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。

（1）这篇课文是围绕___________________________这一中心观点展开。作者告诉我们：要实现理想，应该做到_________、____________、___________。

（2）默读第5自然段，作者分别借助了哪些重要的关联词来层层深入地阐述自己观点，请在文中勾画出来。

（3）第5自然段中，作者还例举了_________的例子来证明：实现理想，必须迎难而上。

（二）表达练习

《理想的阶梯》一文中，作者围绕一个中心观点，分别从三个方面向我们阐述了什么才是实现理想的阶梯。在整个阐述中，作者的语言精练、严密，内容环环相扣、层层深入。请你运用这节课所学到的议论文的表达方法，以“理想”为题，任选下列一个小练笔进行习作训练。

练笔1：仿照《理想的阶梯》第5自然段的表达特点，进行一个片段描写。

温馨提示：请注意句子之间的紧密联系；如果你能恰当地借助关联词、举例子等表达方法可以使你所表达的观点更加鲜明。

练笔2：请你仿照《理想的阶梯》一文，为自己的习作列出一个小提纲。 题目：____________________________________________ 我的中心观点： ____________________________________ 我从以下几个方面来对中心观点进行说明：