创建新型的师生关系，培养稳定的学习兴趣

创建新型的师生关系,培养稳定的学习兴趣

[摘要]：教师和学生的关系直接影响教学的效果和质量。新型的师生关系具有四个特点，即民主和谐、平等对话、沟通交流、合作共享。这是新型师生关系的重要反映，也是培养学生稳定的语文学习兴趣的重要途径。

[关键词]：师生关系 学习兴趣 教学效果

传统课堂教学中师生关系的不合理性，正越来越成为教育发展的障碍。语文课堂教学中建立和谐的师生关系有助于形成学生稳定的语文兴趣。

《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”“教师是学习活动的组织者和引导者。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。”和传统的师生关系相对照，新课程标准更强调师生关系的民主和谐、平等对话、沟通交流、合作共享。这四点是新型师生关系的重要特点，也为培养学生稳定的语文兴趣搭建了有利的平台。

一、教学民主，构建和谐课堂

何谓教学民主？教学民主就是尊重学生，强化学生的主体意识。首先，民主教学，就是面向全体学生。全体学生的兴趣才能营造一个积极向上的课堂氛围。其次，学生是学习的主体，教师是课堂的组织者和引导者，要摆正主客体位置，不能本末倒置。教学民主，可以理解为学生当家作主。语文课堂把决策的权力交给学生，会大大地增加他们的主人翁意识，增强学习兴趣。最后，我们所讲的教学民主，不仅仅表现为某一节语文课引进了民主教学，还表现为教师把教学民主当作教育的基本理念，培养学生的参与意识和民主意识，让学生积极参与到语文教学的方方面面，构建和谐的语文课堂。

教学民主体现为教学决策民主和教学评议民主。何谓教学决策民主？以往的语文课堂，教师讲什么，如何讲，课前已经准备好了；学生愿不愿意都得听，决策权力在教师。而教学决策民主让学生集体表决，决定学习的内容和方法。

案例：有一次，魏书生出去开会很长时间，回来后正赶上许多外地老师听他的课。上课开始，他问学生：“按照教学进度，咱们该讲《陋室铭》了。咱们商量商量，这篇文章还要不要讲？”结果多数学生认为，老师不在家这几天，大家都自学好几遍了，所以不用再讲了。魏书生于是改讲下一篇课文。然后围绕教学内容，让学生决定怎么学。

评析：教学内容和方法的民主决策，一方面充分体现了教师对学生的尊重，增强了他们的主人翁意识。另一方面，营造和谐的课堂氛围，有利于学生稳定兴趣的形成。