2017中考16篇课内重点文言文一课一过关5篇

中考语文课内文言文《论语十二章》过关一

班级 姓名 一、解释加点词语

1. 学而时习之（ ）（ ） ．．2.有朋自远方来（ ） ．3.人不知而不愠（ ）（ ） ．．4.不亦君子乎（ ） ．．5.吾日三省吾身（ ）（ ） ．．．6.与朋友交而不信乎（ ） ．7.传不习乎（ ） ．8.三十而立（ ） ．9.四十不惑（ ） ．10.不逾矩（ ）（ ） ．．11.温故而知新（ ）（ ） ．．．12.学而不思则罔（ ） ．13.思而不学则殆（ ） ．

14.可以为师矣（ ）（ ） ．．．15.人不堪其忧（ ） ．二、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 三、用现代汉语翻译下列句子

1.人不知而不愠，不亦君子乎？译文： 2.三人行，必有我师焉。译文： 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十而 耳顺，七十而从心

所欲，不 逾 矩。” 译文： 4. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 我如浮云。” 译5. 吾 日 三 省 吾 身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

16.知之者不如好之者（ ）（ ）．．．17.好知者不如乐知者（ ） ．

18.饭疏食饮水（ ）（ ）（ ） ．．．．19. 曲肱而枕之（ ）（ ） ．．．20.不义而富且贵（ ） ．．21.于我如浮云（ ） ．

22.三人行必有我师焉（ ）（ ） ．．23.择其善者而从之（ ） ．．24子在川上曰（ ） ．．

25.逝者如斯夫（ ）（ ） ．．26.不舍昼夜（ ） ．27.三军可夺帅也（ ） ．．28.匹夫不可夺志也（ ） ．．29.博学而笃志（ ） ．

30.切问而近思（ ）（ ）．．．．

文：

译文：

6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文： 7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：

8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？

9、有朋自远方来，不亦乐乎？

10、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 12、子曰：“贤哉，回也！一 箪 食，一瓢饮，在陋巷，人 不 堪

11、子曰：“学 而不思则罔，思而不学则殆。”

其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”

13、子在 川 上曰：“逝 者如斯 夫，不 舍 昼夜。”

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中考语文课内文言文《三峡》过关 二

班级 姓名 一、释词

自( )三峡七百里中，两岸连山，略无( )阙( )处。重岩叠嶂．．．．．( )，隐天蔽日，自( )非亭午( )夜分( )，不见曦（ ）．．．．．月。至于( )夏水襄( )陵( ），沿( )溯( )阻绝( )。．．．．．．．或( )王命急宣( )，有时朝发( )白帝，暮( )到江陵，其( )．．．．间( )千二百里，虽( )乘( )奔( )御( )风，不以．．．．．．．( )疾( )也。春冬之( )时( )，则( )素湍( )绿潭．．．．．．( )，回清倒影，绝( )巘( )多生怪柏，悬泉（ ）瀑布，飞( )．．．漱( )其( )间，清（ ）荣（ ）峻（ ）茂（ ），良( )．．．多趣味。 每至( )晴初霜旦( )，林寒( )涧肃( )，常有高( )．．．．．猿长啸，属引( )凄异( )，空谷传响( )，哀转．．．．．．( )久绝( )。故( )渔者歌( )曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声．．．( )( )泪沾( )裳!” ．二、译句

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（3）重岩叠嶂，隐天遮日。 （4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 三、.按要求默写下列句子。

（1） 写三峡两岸山长又多的句子。 （2） 写三峡夏水暴涨的句子。 （3） 写夏水迅疾的句子。

( 4 ) 写出了三峡山水画卷色彩的句子。 四、问题1、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？

2、“重岩迭嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？

3、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。

4、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？

5、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

（5）清荣峻茂，良多趣味。

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中考语文课内文言文《马说》过关三

班级 姓名 一、解释加粗字的意思

⑴故虽（ ）有名马 ⑵只辱（ ）于奴隶人之手：⑶骈（ ）死于槽枥之间

⑷ 一食或（ ）尽（ ）粟一石 ⑸食（ ）马者不知其能千里而食也 ⑹才美不外见（ ）⑺且（ ）欲与常马等（ ）不可得⑻策（ ）之不以其道 ⑼食之不能尽其材（ ） ⑽鸣之而不能通（ ）其意 ⑾策（ ）之不以其道（ ） 执策（ ）而临（ ）之 ⑿其（ ）真无马邪。⒀其（ ）真不知马也。

二、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

(2) 食马者不知其能千里而食也。

(3) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(4) 其真无马邪？其真不知马也。

三、按原文填空。

1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子： 3、描绘千里马终身遭遇的句子是： 4、千里马被埋没的根本原因是： 5、千里马被埋没的直接原因是: 6、本文的主旨是：

7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：

四、问题

1、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。

2、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？

3、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样

的作用？

4、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？

5、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

6、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？

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中考语文课内文言文《送东阳马生序》过关四 班级 姓名 一、解释下列词语

（1）假借 致书以观 叩问 辞色 叱咄 ．．．．．．．．

援疑质理 礼愈至 俟其欣悦 四支 ．．．．．持汤沃灌 皆被绮绣 腰 缊袍敝衣 ．．．．．（2）嗜学 录毕 患 尝趋百里外 或遇其斥咄 ．．．．．

卒或有所闻 负箧曳屣 以中有足乐 ．．．．（3）无从致书以观 每假借于藏书之家 以是人多以书假余 ．．．

益慕圣贤之道 不敢出一言以复 以衾拥覆 ．．．四、翻译下列句子

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书

（2）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

（3）故余虽愚，卒获有所闻 （4）余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意

五、理解填空：

1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：____________________ 。 ○

2最能表现作者抄书之苦的句子是： ____ _____,________ ____,___________ 。 ○

3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： ○

____________________,_____________________ 。

4对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： ○

_____________________,______________________________。 六、回答下列问题

1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。

2、作者在叙述自己的求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？

3、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？

4、读完此文后，你从中得到什么启示？

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