新编心理学教程复习题1

28.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（ B ）。 A、动作思维 形象思维 B、辐合思维 发散思维 C、常规思维 创造思维 D、形象思维 抽象思维 29.思维的基本过程是（A）

A.分析与综合 B.比较与分类 C.抽象与概括 D.具体化与系统化 30.想象是借助头脑中已有的（C）进行加工改造，形成新形象的过程。 A.形象 B.原型 C.表象 D.符号

31.（B）是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。 A.问题情境 B.定势 C.迁移 D.功能固着 32.吴承恩构思的“猪八戒”形象是（ C ）；

A、幻想； B、再造想象； C、创造想象； D、表象；

33.“自以为是”或“人云变云”的人所缺乏的思维品质是（ A ）；

A、思维独立性； B、思维的灵活性； C、思维的深刻性； D、思维的批判性； 34.由其他类似事物引起联想而解决问题的心理过程是（ C ）。

A、定势现象； B、迁移现象； C、原型启发； D、创造想象；

35.看完《三国演义》这部电视作品之后，在头脑中形成的形象是（ C ）。 A、无意相象； B、幻想； C、再造想象； D、创造想象；

36把抽象出来的一般的、本质的属性联系起来，并推广到一类事物中去的过程叫（ C ）。 A、分析； B、综合； C、概括； D、具体化；

37.学生演算数学题，进行一题多解的试探，这是（ D ）。

A、创造思维； B、直觉思维； C、辐合思维； D、发散思维； 38.老师运用心理学知识观察学生表情推断其内心状态，这是思维的（ B ）。 A、直接性； B、间接性； C、概括性； D、创造性； 39.学生用学过的原理，规律去解决问题，这种思维是（ B ）。

A、直觉动作思维； B、抽象逻辑思维； C、具体形象思维； D、创造性思维； 40.瓦特看到沸腾的水把壶盖揪起，由此发明了蒸气机。这种现象属于（ B ）。 A、顿悟； B、原型启发； C、观察能力； D、定势； 41.下列事例中，属于再造想象的是（ C ）。

A、作家塑造新人物形象； B、发明家创制了一台新机器； C、建筑工人根据蓝图想出了建筑物的形状； D、学生不由自主的想象； 42.一个中学生在作文中写道：“到了2000年，我要当个饲养员，弹起《催眠曲》，指挥着千万只鸡生蛋，那序曲刚一奏完，刹那间生下了千万只又大又圆的双黄蛋”这是（ B ）。 A、无意想象； B、幻想； C、再造想象； D、理想； 二、多项选择题

1.根据刺激的来源不同，可以将感觉分为（ AC） A.外部感觉 B.机体觉 C.内部感觉 D.平衡觉

2.感受性的变化表现为以下几种现象（ ABC ） A.感觉后像 B.感觉适应 C.感觉对比 D.感觉补偿 3.知觉的基本特征包括（ ABCD ）

A、知觉的选择性 B、知觉的理解性 C、知觉的恒常性 D、知觉的整体性 4.根据知觉对象的不同，可将知觉分为（AC ）

A.物体知觉 B.空间知觉 C.社会知觉 D.时间知觉 5.以下属于感知规律的是（AC）

A.目的律 B.练习律 C.组合律 D.效果律 6.表象的特征包括（ABD）

A.形象性 B. 概括性 C.抽象性 D.可操作性

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7.根据记忆材料保持时间的的长短，可将记忆分为（ABC） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.暂时性记忆 8.记忆的品质包括（ABCD）

A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.备用性 9.思维的特征包括（ABD）

A.间接性 B.概括性 C.内在性 D.对经验的改组 10.思维的基本形式包括（ACD） A.概念 B.语言 C.判断 D.推理

11. 解决问题的思维过程分为（ABCD）几个阶段

A.提出问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设 象 12. 根据想象的目的性，可以将想象分为（BC） A.再造想象 B.有意想象 C.无意想象 D.创造想 13.想象的加工方式有以下几种（ABCD） A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 14.发散思维有三个重要的指标（ABD）

A.流畅性 B.变通性 C.发散性 D.独创性 三、判断题

1、视觉的暗适应，是感受性的提高。

2、在人的生活实践中，感受性可以通过练习而提高，每个人的分析器都有很大的发展潜力。 3、有的学生听觉能力很强，能听到教室内轻微的声音，说明他的听觉阈限很低。

4、老师讲课时利用声调上的抑扬顿挫变化，以引起学生的注意，这是利用知觉整体性规律。 5、知觉是在感觉的基础上产生的，它是几种感觉简单相加的总和。 6、由知觉的条件在一定范围内改变了的时候，知觉印象仍然保持不变。

7、知觉的对象和背景之间的关系并不是固定不变的，它们依一定主客观条件的变化而相互转换。

8、知觉作为认识过程是以感觉信息为基础，还依赖于主体过过实践和经验。 9、对象与背景之间差别越大，对象越不容易从背景中区分出来。 10、及时复习，事半功倍。 11、“一朝被蛇咬，十年怕进绳”是有意识记。 12、“触景生情”“睹物思人”都属于无意重现。

13、所谓“潜移默化”是指影响通过有意识记而接受。 14、能重现的必能再认，能再认的必能重现。

15、学习一篇较长的材料时，其开头或结尾部分一般遗忘少些，而中间部分遗忘较多。 16、写作时“搜肠刮肚”属于有意重现。

17、思维是衡量一个人智慧水平高低的重要标志。

18、人类之所以能进行越来越抽象的思维，是因为人类掌握了大量的、具有高度概括性的词的结果。

19、思维灵活的人处世待人无主见。

20、人们在头脑中可想象出现实中不存在的事物的形象，所以想象不是对客观现实的反映。 21、灵感是天生的，是创造的源泉。

22、幻想不是理想，因为幻想是一种消极的想象。 23、幻想对人的工作和活动有一种强大的推动力。 24、常规思维人人皆有，创造思维只有少数人才有。 25、儿童掰手指计算加法，这是一种动作思维。

26、鲁迅在《故乡》时是这样塑小市民杨二嫂的形象的：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，

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正象一个画图仪器里细脚伶仃的园规。”就作者来说这是再造想象。

27、思维中，概括是一种特殊形式的综合，它是关于事物不同点的综合。 28、“功能固着”是一种特殊类型的定势，是思维活动一种惰性。

答案：1、对，2、对，3、对，4、错，5、错，6、对，7、对，8、对，9、错。10、对，11错，12对，13错，14对，15对，16对17对，18对，19错，20错，21错，22错，23对，24错，25对，26错，27对，28对 四、现象说明题

1.当人从明亮的地方走到暗处，或从暗处走到明亮的地方，刚开始什么都看不见，过一会儿便能看见了。在厕所呆久了，就觉得里面的气味不太臭了。试用有关的心理学知识解释这种现象。

2..喝过苦的东西后，喝白开水都觉得甜。灰色的正方形放在红色的纸上，看上去有点发绿；灰色正方形放在绿色的纸上，看上去有点发红。试用有关的心理学知识，说明这种现象。 3人类是从蝙蝠的生理构造得到启发，从而发明了雷达。试用有关的心理学知识解释这种现象。

参考答案：1.这是一种感觉适应现象。感觉适应是指：当刺激持续地作用于人的感官时，人对刺激的感觉能力会发生变化；感觉适应在视觉和嗅觉中最为明显。

2.这是感觉对比的心理现象。感觉对比就是指：当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。

3.人类是从蝙蝠的生理构造得到启发，从而发明了雷达，这是一种原型启发的心理现象。原型就是指对问题解决有启发作用的事物。原型之所以具有启发作用，就是因为它与人们面临的问题有某种相似性。人们可以将原型的某些特点，类推到所遇到的问题上，从而导致问题的解决。 五、简答题

1.简述知觉的特征。

2．感知规律有哪些？如何运用感知规律提高教学效果？ 3．什么是观察力？教学中如何培养学生的观察力？。 4．简述述影响识记和保持的因素。 5．如何指导学生进行复习？

6．思维的基本过程与形式分别有哪些？ 7．想象的加工方式有哪些？ 8．创造性思维的基本活动过程？ 9．如何培养创造性思维？ 六、论述题：

1.试述解决问题的思维过程

2.试述影响问题解决的心理因素。

第六章 情感 第七章 意志复习题

一、单项选择题

1.情绪与情感是以( )为中介的反映形式。 A.需要 B.动机 C.态度 D.认知

2.情绪、情感是在人的( )活动基础上产生的。 A.动机 B.认识 C.个性 D.态度 3.下面不属于情绪的特征是( )

A.情境性 B.深刻性 C.激动性 D.暂时性 4.“情急生智”所描述的一种情绪状态是( ) A.心境 B.激情 C.应激 D.理智

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5.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )的影响所致。 A.激情 B.心境 C.热情 D.应激

6.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是( ) A.心境 B.应激 C.激情 D.热情

7.“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是( ) A.愤怒 B.恐惧 C.应激 D.激情

8.“捧腹大笑、手舞足蹈”是( )情绪状态. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情

9.憎恨时“咬牙切齿”，紧张时“张口结舌”等指的是( ) A.面部表情 B.口部表情 C.姿态表情 D.语调表情

10.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感中的( )

A.动机作用 B.健康功能 C.调控功能 D.信号功能 11.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于( ) A.理智感 B.热爱感 C.审美感 D.道德感 12.美感属于( )

A.情绪 B.情感 C.心境 D.都不是 13.好奇心属于( )

A.美感 B.道德感 C.理智感 D.心境

14.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( ) A.情境性 B.持久性 C.外显性 D.表浅性 15.表现和表达感情的最重要的外部指标是( )

A.动作表情 B.身段表情 C.言语表情 D.面部表情

16.动机水平适中，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是( ) A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论 17.效率与动机的关系呈( )

A.线性关系 B.成正比 C.成反比 D.倒U型曲线 18.意志行动的基础是( )

A.克服困难 B.随意运动 C.兴趣爱好 D.意志自由 19.意志行动的最重要环节是( )

A.确定行动目的 B.制定行动计划 C.作出行动决定 D.执行决定

20.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( ) A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突

21.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于( ) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

22.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于( ) A.趋避式冲突 B.双避式冲突 C.双趋式冲突 D.多重趋避式冲突 23.下列不属于意志的品质特征的是( ) A.自觉性 B.独立性 C.果断性 D.坚韧性

24.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的( ) A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 25.与意志的自觉性相反的意志品质是( )

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