中医儿科发展的实用与前景

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中医儿科发展的实用与前景

作者：谢家洪

来源：《现代养生·下半月》2014年第08期

【摘 要】儿科在中国和世界都享有很高的研究价值，但中医却是中国历史上的一朵奇葩，回顾中医的发展历史，从中国现有的医学发展现状出发，中西结合，医学的辩证结合，教学与反思，继承、发扬、创新等方面，进行探讨与反思，以推动中医儿科学术向前深入发展。 【关键词】中医儿科；发展的历程；实用性与发展前景

中医儿科学是中医学组成学科之一，在中国医学史上占有重要地位，书上的简要概念概括为：是以在中医学理论体系为指导，中国传统的中药、针灸、推拿等治疗方法的基础之上，研究自胎儿至青少年这一时期小儿的生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病预防和治疗的一门医学科学。中医儿科学荟萃了中华民族数千年来小儿养育和疾病防治的丰富经验，随着中医学的发展而逐步形成了自己的理论和实践体系。也可说是中医学理论体系指导下研究儿科问题，以保障儿童健康成长，在儿童保健事业中发挥着越来越大的作用。

简述中医儿科学的发展历程，中医儿科经历漫长的发展历程才有了现在的中医儿科的先进性，在有人类的诞生之地就有医学的活动以及医学的进步，根据不同的划分依据可以划分不同的阶段。

我最认可的是，大致可分为四个阶段。最早的医学应该是在萌芽期从远古到南北朝时期。自有人类以来从猿人寿命比较短只有十多岁，还有古书《伤寒杂病论》，就能看出医学的不断进步。第二个阶段为形成期隋朝到宋朝，在这一时期隋唐时期，政府重视医学教育，在太医署内由医博士教授医学，其中专设少小科，学制5年，促进了儿科专业的发展。第三个阶段为发展时期，在元朝到中华民国成立之前，明代最值得一提的是李时珍的《本草纲目》，收集了很多治疗儿科病的药、方，集众书之长，又参以己见，容广博。第四个阶段为新时期，在中华民国成立之后，科技的发展和思想的开阔以及中西文化的结合促进了儿科的进一步发展。20世纪50年代开始了现代中医中等和高等教育，70年代开始中医儿科学硕上生教育，八十年代开始中医儿科学博士生教育，90年代又开始进行在职医师的继续教育，这种现代的完整教育体系，不仅为中医儿科界输送了大批人才，而且使中医儿科队伍素质不断提高，成为学科发展的保证。

现代医学不断的突飞猛进，但中国的中医却经久不衰，中医儿科学的形成和发展已有数千年的历史，也有很好的发展前景，就现在目前正在向着学科现代化的方向前进。当然不可否认，中医儿科学的不断现代化发展，就是要建立起一整套源于传统中医儿科，也能够适应未来社会需要，且与各现代科学学科自然衔接、协调发展的全新理论和实践体系。为实现这一战略目标，有着漫长的道路，科学研究是其必由之路，人才培养是其基础工程。相信经过长时期的