湘教版初中音乐七年级下册全册教案

2 ,能用正确的方法吹奏竖笛的口琴,演奏自己熟悉的乐器也可以,并能较好地表现乐曲情感.

3,在与他人的合奏中,能相互照应,并对自己与他人的演奏进行评价. 三,重点,难点

激发学生学习乐器的兴趣,并指导学生掌握正确的,科学的演奏方法,提高视谱能力,较好地表现音乐. 四,课时按排两课时 教学过程 第一课时 一,上课礼仪

安定情绪,师生互相问好. 二,导入新课

了解学生是否在小学学过竖笛或其它乐器,如钢琴,电子琴,口风琴,铜管乐器,小提琴,黑管,长笛,二胡,古筝,葫芦丝等等,我们喜欢演奏的乐器就是我们的好朋友. 三,新课教学 1,简介竖笛

竖笛是世界各国普遍流行的吹奏乐器之一,它音色悠扬,简单易学,既能独奏又能与各种打击乐器组成以竖笛为主的小乐队,深受少年儿童的喜爱.

(1)竖笛种类较多,有六孔,七孔,八孔,九孔,十孔之分,其中以六孔竖笛最容易学.我们主要学习六孔竖笛. (2)介绍六孔竖笛

较多的学生曾在小学时学过竖笛,要求他们下星期带回来参加合奏表演. (3)教师示范竖笛的吹奏.讲解正确的吹奏方法. 示范吹奏《小星星》和《四季歌》. 2,简介口琴 (1),口琴的音位排列

有低音区,中音区,高音区三个部分.它发声是由吹气和吸气形成. (2)教师示范演奏

吹奏《让我们荡起双桨》和《送别》.鼓励学生有兴趣的话可以买一个来学习,老师负责辅导. 3,视唱练习

视唱课本中的乐曲《小星星》,《颂祖国》,《卖花姑娘》,《我们多么幸福》,《红河谷》,《新年好》.让学生懂得演奏乐器一定要学会视谱,才能演奏得准确.

4,出示部分打击乐器:大鼓,小鼓,沙锤,双响筒,三角铁,碰钤等,教师示范打击乐器的演奏方法.(选出几个学生出来表演合奏《新年好》.) 四,试奏

以宿舍为一个小组,在教师指导下分别上台试奏,下一节课正式表演.

五,课后小结

其实我们平时也可以组成小乐队,没有打击乐器可以自己做,即将什么也没有,拍拍手,跺跺脚,模仿模仿打击乐器的声音也可以.只要你热爱生活,音乐何处不在.

第三单元 壮丽的诗篇 一、 教学内容：

1、这是一节以听赏为主的音乐欣赏课，通过介绍《中国，我可爱的母亲》、黄河颂》、《欢乐颂》、《芬兰颂》、《走进新时代》等五首中外经典作品，让学生了解声乐作品常见的体裁之一——颂歌的风格特点。

2、掌握和了解以下三个知识点：（1）什么是颂歌？（2）革命烈士——方志敏。（3）作曲家——冼星海、贝多芬、西贝柳斯。 3、让学生在课后收集颂歌的乐谱或音像资料与同学们分享。 二、 教学目标：

1、能用自己的语言归纳出什么是颂歌。在听赏感受中能辨别出颂歌这种音乐体裁的歌颂对象及演唱形式。 2、能简述颂歌体裁的概念。

3、能记住音乐主题，并能哼唱其中的两至三个主题。能将自己对颂歌的感受说出来与同学分享。 三、 教学重点与难点： 1、教学重点：颂歌的分类。

2、教学难点：颂歌的特点及颂歌的对象。 四、 教学准备：多媒体辅助教。 五、教学过程： （一）组织教学。 （二）导入新课：

音乐是一种艺术，由于艺术实践的不同，形成了众多的体裁和样式。今天，我将给同学们介绍众多声乐体裁中最常见的一种声乐体裁——颂歌。 （三）新课教学：

1、 音乐知识（展示课件）

你了解颂歌吗？颂歌是音乐作品的一种体裁。体裁是指文艺作品的类别或品种。颂歌和赞美祖国、人民、英雄人物、壮美的山河及一切美好事物的音乐作品都属于颂歌的范畴。

接下来，我们听赏几首颂歌，请同学们在听赏的同时，注意这些歌曲的特点以及它的演唱形式和歌颂对象。 2、 作品欣赏

（1）《黄河颂》（展示课件）

在听赏之前，我先给大家介绍一下《黄河颂》的作者——冼星海。 ① 作者简介（展示课件）

冼星海（1905——1945）生于澳门的一个贫苦的船工家庭。1935年从法国巴黎音乐学院留学归国后，投身于抗日救亡活动。1938年赴延安，在鲁迅艺术