六年级上册综合实践活动教案

案例5 我给地球当医生

10．地球怎么了

活动目的： 1、

通过看图，使学生了解目前地球的现状，培养学生的观察能力、

思考能力和语言表达能力，增强学生的环保意识。 2、

通过对身边环境的观察，进一步了解污染的危害性，增强忧患

意识，激发学生对环保的紧迫性的认识。 3、

通过各种活动，培养学生收集信息和处理信息的能力，培养学

生环保意识。同时，让学生了解地球的大环境正在受到污染和破坏，激发学生为保护人类生存环境而奋斗的决心。 活动过程： １、看图导入

师：你们看图中的地球正在哭泣，为什么？（引导学生关注地球的大环境） ２、说一说

围绕四幅图片让学生展开活动。 （１） 让学生先观察、同桌再交流。 （２） 请几名学生说说自己的看法。 （３） 教师进行讲评。 ３、试一试

让学生去图书馆、书店查资料，上网搜集资料及亲自观察、调查周围环境状况等多种途径，了解地球的“病症”，把查到的结果填在表中。

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序号 ４、查一查

病症 通过什么方式查到的 分小组讨论：污染和破坏地球环境的原因。 ５、评价活动

（１）自评：每个学生谈谈自己在活动中的主动参与情况。 （２）互评：评一评本组合作学习情况，评一评其他同学积极参与活动情况。 ６、活动延伸 （１）查一查：

要求学生在家、学校、商店等地方查找一下含有会对空气造成污染成分的物品。 （２）记一记：

组内同学分工记录本地区一周的空气污染情况。 （４） 想一想

通过调查和记录，组织学生分组讨论。

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１１、我给地球开药方

活动目的：

１、 通过给地球开药方的活动，使学生了解针对地球存在的问题，人类应采取哪些积极有效的措施，培养学生的环保意识。 ２、 通过多种形式的活动，培养学生的思维能力、合作能力和语言表达能力。 活动过程： １、 问题导入

提问：通过上次活动，我们知道了地球患有的一些病症，谁还记得？ ２、 试一试 （１）让学生议论

（２）引导学生找出解决环境问题的方法。 ３、议一议

让学生讨论自己发现的一些与自己生活有关的环境问题以及对策。 ４、做一做

让学生在深刻感受到环境问题的严重性以后，思考：“我们应该怎么办”？ ５、写一写

让学生写一篇题为“我是地球小主人”的论文。 ６、活动延伸 （１）议一议

为了减少对地球环境的污染，应该开发和利用哪些有利于保护环境的

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新能源。 （２）查一查

以小组为单位查找下列有关资料。

全世界现有人口 地球最多能承受的人口数 世界主要能源有哪些 石油还可以用多少年 煤还可以用多少年 哪些矿藏即将用完 （３）想一想

我们长大以后要为保护地球做些什么？

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