《道德与法治》七年级上知识要点(教科版2016)

《道德与法治》七年级上知识要点(教科版2016)

第一单元 扬帆起航

第一课 走进中学

1、(1)校训：指学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

(2)校史：记录学校诞生、发展的历程，珍藏着师生共同前进的足迹。 2、校训的意义、作用

①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生。

2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？

①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” ②给新同学一个善意的微笑 ③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己。

3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）

①尝试着结识新同学 ②熟悉新老师 ③建立新友谊 4、列举你理想中的班集体的特征

有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 5、设计我们的班训：班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行 第二课 昨天与今天

1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）

①课程门类增多 ②各门课程的内容也逐渐系统化和深化 ③学习任务变重 ④老师的授课方式侧重于指导和启发

2、我们怎样去适应初中的学习？ ①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

3、如何学会承担新角色？

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①要学会独立； ②要自己管好自己； ③要自己安排自己的学习； ④要能够承载压力； ⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌； ⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性； ⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。

4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？

（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力 ②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 ③科学安排时间，提高学习效率。 （2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 ②积极主动走进新同学、熟悉新老师

5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？

①要适应初中的学习 ②遵守新的规则 ③承担新的角色 第三课 新的起点

1、制定计划应该注意哪些？ ①计划要明确具体；②计划要切实可行；③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。

2、怎样才能实现理想和目标？答：①明确目标，树立理想。②在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。③理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

3、为什么说千里之行，始于足下？ 答：(1)如果没有行动，理想再伟大，计划再完善，也只能是空中楼阁、海市蜃楼。(2)计划和理想的实现，必须落实在具体的行动中，必.须从日常生活的点滴做起，需要一步一个脚印地去奋斗。(3)让我们从现在开始，从每天的日常生活做起，按照预定的航线，扬帆起航，驶向理想的彼岸。

第二单元 学会学习

第四课 工欲善其事，必先利其器

1、“授人以鱼，不如授之以渔”说明了什么？

教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

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2、什么是学习方法？ 答：（1）狭义上：指学习某门课程的方法，做作业的方法等具体的方法。 （2）广义上：指①珍惜时间，合理安排学习时间；②自主学习、探究学习、合作学习；③兼顾基础与特长；④从社会生活实践中学习等方法。

3、为什么要珍惜时间？ ①时间是一去不复返的无价之宝。 4、我们如何珍惜时间？

①要珍惜每一个今天；②善于有效利用零星的时间；③学会合理安排时间。 5、在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？

①珍惜时间，合理安排学习时间； ②自主学习、探究学习、合作学习； ③兼顾基础与特长； ④从社会生活实践中学习。

6、为什么要合理安排时间？

①合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。 ②时间安排得越科学，可供支配的时间就越多。 7、如何合理安排学习时间？

①确定这段时间要完成的任务，分出轻重缓急，合理安排好做事情的先后顺序；②结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。

8、自主学习有何要求？ 答：①自主确定学习目标；②自主制定学习计划；③自己控制与调节学习进展；④自我评价与反省学习结果；⑤自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。

9、自主学习、探究学习、合作学习对我们中学生的成长有什么意义?

(1)自主学习有助于培养我们学习的独立性和自主性。 (2)探究学习有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及分析和解决问题的能力。(3)合作学习有助于培养我们交流与合作的能力。

10、我们应怎样进行自主学习、探究学习、合作学习?

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(1)要根据自已的特点,寻找适合自己的自主学习方式。 (2)要善于在老师的指导下,从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题,通过自主设计、调査、搜集与处理信息、实验等探究活动,发现和获得知识,发展技能,训练探索精神,培养研究能力和创新能力。(3)要善于在老师的指导下,积极从事合作学习, 通过与同伴的合作学习,培养我们表达自我的能力和善于合作的能力。

11、为什么要兼顾基础与特长? 答：初中时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统的初中课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础,我们应该全面地学习和掌握。

12、如何学习自己不感兴趣的科目？

①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避； ②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣；③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣。

13、有字之书和无字之书各指什么？

有字之书是指书本知识上学到的知识；无字之书是指从社会实践生活中获得的知识 14、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？

答：①加深对课堂学习内容的理解。②培养和锻炼我们的实践能力。③加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

第五课 学习中的非智力因素

1、学习中的非智力因素：包括观念、情感、意志、习惯、兴趣、动机等。

2、学习的含义：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。

3、学习的作用（意义、重要性）或我们为什么要树立正确的学习观念？ 答：①学习是个人生存、成长和发展的需要；②学习是建设国家、服务社会、造福人类的需要；③在当今社会，不及时更新自己的知识，就会被淘汰。终身学习是社会发展的必然要求，是自我完善的需要。

4、良好的学习习惯主要有哪些？ 答：①一心向学，刻苦钻研；②专心致志惯； ③勇于质疑，善于思考；④及时复习；⑤严格执行学习计划，按照时间表定时定量地学习。

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