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【课时安排】
3课时（135分钟） 【教学建议】
教学中应使用教材（包括学习指导）。根据学生基本情况及课堂上的的总体反应，灵活使用不同的教学方法，加强和学生的互动。本节是材料力学的第一种基本变形，很多概念方法是本章的基础，应使学生熟练掌握。 【教学过程】 一、导入（5分钟）
前面我们了解了材料力学这门课程，了解了杆件的四种基本变形。这一节我们就学习其中的第一种基本变形——杆件的拉伸与压缩。 二、新授（75分钟）
1．拉伸与压缩的概念（10分钟）
教师分析讲解：通过实例简化得到其计算简图，总结出其受力特征。 2．拉伸与压缩应力（65分钟）
教师分析讲解：内力和截面法，用截面法求解内力的步骤，截面上的正应力，拉伸（压缩）变形与虎克定律。虎克定律内容：
NL?L?
EA或 σ=Εε
学生复习：求解约束反力、画受力图。 学生练习：求解内力、变形、应力。 3．拉伸（压缩）时材料的机械性能（20） 教师演示：拉伸试验。
教师分析讲解：塑性材料的拉伸试验的四个阶段及相应强度指标，脆性材料与塑性材料的比较。
4．拉伸（压缩）时的强度计算（25）
教师分析讲解：许用应力与安全系数，拉伸（压缩）强度条件及其能解决的三类问题。强度条件：
??N???? A学生练习：拉伸（压缩）强度计算。 三、课堂讨论及作业（10分钟）
课堂讨论，教师与学生之间或学生相互之间提出一些问题展开，如内力与外力的关系，截面法的实质，内力与应力的关系，胡克定律的适用范围，强度计算的结果分析等。
作业
学习指导中第七章后习题中：(一)填空题3．4．8．9．11、（二）选择题1、 (四)简答题4．5．6、（五）计算题1．2．4。
【课题】剪切和挤压 【教材版本】
张让莘.汽车机械基础.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】
1．知识目标：了解剪切与挤压概念及剪切与挤压的强度条件。 2．能力目标：使学生具备进行剪切与挤压实用计算的能力。
3．情感目标：通过学习，使学生能够感到又掌握一种强度计算的成就感。 【教学重点、难点】
教学重点：剪切与挤压强度计算。
教学难点：剪切与挤压强度计算中剪切面与挤压面的计算。 【教学媒体及教学方法】
使用教材第七章第三节及相应的多媒体素材（如下图）。
本节内容可采用讲授法、演示法、练习法和课堂讨论等教学方法。 【课时安排】
2课时（90分钟） 【教学建议】
教学中应使用教材（包括学习指导）。根据学生基本情况及课堂上的的总体
反应，灵活使用不同的教学方法，加强和学生的互动。本节是材料力学的第二种基本变形，教学方法可基本参照拉伸与压缩变形的教学方法。 【教学过程】 一、导入（5分钟）
前面我们学习了第一种基本变形——杆件的拉伸与压缩。其强度计算步骤有三步（师生一同复习）。现在我们学习第二种基本变形——剪切与挤压变形。 二、新授（80分钟）
1．剪切的概念及实用计算（40分钟）
教师分析讲解：剪切变形的概念，剪切应力，剪切强度计算。剪切强度条件：
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A学生复习：剪切变形及其实例。 学生练习：剪切强度计算。 2．挤压的概念及实用计算（35分钟）
教师分析讲解：挤压变形的概念，挤压应力，挤压强度计算。挤压强度条件：
?jy?PJY??jy Ajy??学生复习：挤压变形及其实例。 学生练习：挤压强度计算。 三、课堂讨论及作业（10分钟）
课堂讨论，教师与学生之间或学生相互之间提出一些问题展开，如剪切变形与挤压变形的关系，剪切面与挤压面的关系，挤压应力与压缩应力的关系等。
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