【人教版】2019版高中语文同步选修中国小说欣赏讲义：第七单元第14课《平凡的世界》做客含答案

第14课《平凡的世界》——做客

《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大的社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的人们仍有极大影响。

课文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要介绍人物及故事的背景。写主人公之一孙少平在1975年二三月间考上了高中，但因家庭贫困，每天都在受着饥饿的煎熬。最让他痛苦的是贫穷给自尊心带来的伤害。幸好，他有自己的发泄方式，他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯，《钢铁是怎样炼成的》给了他无尽的生活信心。他的同学郝红梅也与他处境相似，同病相怜，他们逐渐走到了一起。

他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好，润叶在县城教小学，润叶的弟弟润生和少平一班，这时润叶让润生给少平捎信让他去一趟。课文就是从此开始的。本文主要写少平到润叶二叔家中做客时的所见所闻，再现了人物内心的自尊自强以及人性的善良。

(对应学生用书P71)

一、读准字音 (一)单音字

1．惊蛰(zhé) 2.嫩芽(nèn) 3.镢头(jué) ．．．4．臭气熏天(xūn) 5.沟岔(chà) 6.一瞥(piē) ．．．7．膝盖(xī) 8.烩粉条(huì) 9.火烧火燎(liǎo) ．．．10．窘迫(jiǒnɡ) 11.揶揄(yé yú) 12.抠手指(kōu) ．．．．(二)多音字

?罩?lǒnɡ??笼．?1．笼

?笼子?lónɡ??．?消磨?mó??．3．磨?

?磨面?mò??．

??yūn??头晕．?2.晕

?晕船?yùn??．?模样?mú??．4.模?

?模范?mó??．

?扭?biè??别．?5．别

?离别?bié??．

塞进?sāi???．

?sài?6.塞?边塞．??sè??阻塞．

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二、写准字形

??惊zhé?蛰?1.? ?被蜂zhē?蜇??

??连mián?绵?

2.? ?jǐn?锦?绣?

点zhuì?缀???

3.?chuò?啜?泣??chuò?辍?学

xuàn?眩?晕??

4.?xuàn?炫?耀??船xián?舷?

??kāi?揩?油

5.? ?和xié?谐??

??笨zhuō?拙?

6.? ?相形见chù?绌??

三、用对词语 1．反应 反映

例 目前我省药品不良反应信息主要来自医疗机构，很少有企业主动向监句 管部门反映自己产品的不良情况。 反应：①由一件事情引起的意见、态度或行动。②人或事物因为自身辨或外部的刺激而引起相应的变化或反响。 析 反映：①把事物的本质表现出来。②把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。

2．熟悉 熟习

例句 辨析

四、积累成语

1．铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。 2．天昏地暗：形容刮大风时飞沙漫天的景象。 3．桃红柳绿：泛指春天的景色。

4．瓮声瓮气：形容说话的声音粗大而低沉。 5．心慌意乱：形容内心惊慌，思绪纷乱。

和你哥哥熟悉的那位医生熟习眼科手术，你就放心治疗吧。 熟悉：指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理。 熟习：指深刻而熟练地掌握，常用于技艺、学问、语言、知识等。 (对应学生用书P72)

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文坛巨匠——路遥

简介：路遥(1949－1992)，原名王卫国，生于陕西榆林市清涧县一家庭，曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许作，并在农村一小学教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其作。1982年加入中国作家协会。其长篇小说《平凡的世界》于1991年文学奖——“茅盾文学奖”，路遥也因此奠定了他在中国文坛上的地月17日因病医治无效在西安逝世，年仅43岁。

作品：中篇小说《惊心动魄的一幕》《人生》，长篇小说《在困难的日子里》《平凡的世界》等。 评价：中国当代土生土长的农村作家。

北方农村的变迁

《平凡的世界》写的是1975年到1985年十年间北方农村的变迁史，酝酿创作于1982年到1988年这6年间。这6年应该说是农村发展的黄金时代，土地所有制改革刚刚实行，在饥饿线上挣扎了多年的农民有望过上丰衣足食的好日子。靠政治秩序建立起来的人与人之间的等级关系开始解体，民间伦理重新确立，勤劳者致富，懒惰者受穷，被农村户口束缚了多年的“能人”“精人”们也有了寻求别的生活机会的可能。整部小说就是在这样的背景下创作出来的。

课文节选部分是已在城关小学工作的润叶邀请孙少平到二爸家做客，并给孙少安捎口信。通过这一章节，我们看到了县革委会副主任家的摆设、布局，他的妻子、丈人、女儿的身份，尤其是田晓霞首次出场的热情、天真给人留下了很深的印象。在这一章节中更主要的是从正面和侧面刻画了润叶的善良、善解人意和对爱情的追求，少平的自卑、自尊和对县城人生的感受，所以课文所选部分在全篇中起了至关重要的枢纽作用。

个贫困的农民多临时性的工间开始文学创荣获国内最高位。1992年11

赏情节

1．课文的线索是什么？除了叙述孙少平做客，还交代了哪些内容？

[明确] 以孙少平做客的所见所闻所思为线索。开头交代孙少平在学校里的窘迫状况，为他受到邀请后的紧张心理埋下伏笔。写他受邀后紧张矛盾的心理时，自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的情况，侧面表现了润叶的美好品质。做客的时候，孙少平见到田晓霞，出来后遇到田主任，借此引出这两个主要人

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物。这就使小说线索明晰，与交代事件、引出人物自然协调。

赏人物

2．文章中的润叶是个怎样的人？作者是如何塑造的？ [明确]

写作手法 侧面内容 对润叶家庭情况的介绍以人物性格特点 作用 描写 及村里人对润叶的评价 对比衬托 润叶和“村里人”对“户族傻瓜一家”的行为态度的对比 润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑 少平吃猪肉烩粉条时，润叶品德高尚、充满爱心 综合运用了多种描写手心地善良 法和写作技巧，真实生动地塑造了和蔼可亲 润叶这一典型形象，让人感到一种善解人意 深深的震撼 神态描写 细节描写 借故回避，免得少平尴尬 赏环境

3．文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的？有何特点？

[明确] 作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。

这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。

4．文章开头和结尾处两次写景物，作用是什么？

[明确] 开头写春天的迹象，气候转暖，交代了时令，烘托了人物的心情，少平的心情因气候转暖、不冷不热而开朗了许多。

结尾处写灯火闪闪烁烁，风温和地抚摸着人的脸颊，泥土和青草的新鲜味道，表现了少平的内心愉悦，是少平思想萌动的象征。

赏语言

5．小说语言朴素无华，请结合选文分析。

[明确] 小说描写的人与事是平凡的，所使用的语言也是朴素无华的。朴素的语言还原了生活的本来面貌，例如选文写到孙少平在田晓霞家里与田晓霞的初次相遇，“他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了”。这样的语言在你我的身边常常出现，没有加工，没有夸饰，却极为精当地写出了处于青春期的孙少平最为敏锐的心思。

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