2018届江苏省淮阴中学、南师附中、海门中学、天一中学2018届高三第二学期期初“四校联考”高三生物

位（mV） Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

未知河豚毒素（对照） 5min后 浸润在河豚毒素中 10min后 15min后 75 65 50 40 电位（mV） 75 65 25 0 （1）微电极刺激突触前神经元产生兴奋，刺激部位的膜外电位变化是_________（用文字和箭头表示）。测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以_________的方式释放_________，该物资被突触后膜上的特异性受体识别。此过程中发生的信号变化是_________（用文字和箭头表示）。

（2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是_________直接引起的。

（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作_________（填写正确选项）。 a.镇静剂 b.麻醉药 c.降糖药 d.肌肉松弛剂

（4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观测到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离了触小体内，若突触前神经元的动作电位不改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子对突触前神经元神经冲动的产生_________（有/无）影响，对于神经元之间兴奋的传递_________（有/无）影响。

【答案】 (1). 正电位→负电位（→正电位） (2). 胞吐 (3). 神经递质 (4). 电信号→化学信→电信号 (5). 作用于突鲒后膜的神经递质数量减少 (6). a、b、d (7). 无 (8). 有

【解析】试题分析：根据表格分析，第Ⅰ组处理说明强无阻神经元兴奋时，膜外负电位，膜内是正电位，膜外比膜内电位低75mV；已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是作用于突触后膜的神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用。

（1）兴奋产生时，膜电位由外正内负变成外负内正，即刺激部位的膜外电位变化是由正变负；突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，并作用于突触后膜上的特异性受体，此过程中发生的信号变化为电信号→化学信→电信号。

（2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是作用于突触后膜的神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递

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起抑制作用。

（3）根据以上分析已知，河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用，因此利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作镇静剂、麻醉剂、肌肉松弛剂等，但是不能作为降糖药。

（4）根据题意分析，药物BAPTA能迅速结合钙离了触小体内，若突触前神经元的动作电位不改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子对突触前神经元神经冲动的产生无影响，但是对于神经元之间兴奋的传递有影响。

【点睛】解答本体的关键是掌握神经冲动产生和传递的原理，并根据对照性原则分析表格数据，判断突触后神经元动作电位降低的原因。

28. 如图所示，1为果蝇体细胞内染色体的模式图，图2为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体。据图回答下列问题：

（1）图1所示果蝇体细胞中的一个染色体组可以表示为_________，图2细胞处于_________时期。 （2）图2中①染色体上的基因异常，表明该细胞在_________期，发生了_________时期。 （3）假如图2细胞在减数分裂完成后形成了DNA的配子，其原因可能是_________或_________。 （4）假设图2在减数分裂完成后形成了 Da的卵细胞，则该细胞产生的极体的基因型有_______种，分别是_________。

【答案】 (1). Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X (2). 四分体（或减数第一次分裂前期） (3). 减数第一次分裂前的间 (4). 基因突变 (5). 减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离 (6). 减数第二次分裂后期①上的组妹染色单体分开后没有分离 (7). 两 (8). da和dA

【解析】试题分析：（1）由于果蝇体细胞中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色体都是两条，说明体细胞中含有2个染色体组，其中一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。图2细胞中同源染色体两两配对，每对染色体含有4条染色单体，处于四分体时期。

（2）图B中①上的基因是复制关系，应该相同，现发生异常，变为等位基因，又②上的基因正常，说明该个体减数分裂形成配子时，发生了基因突变。

（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，如果d来自①，则可能是减数第一次分裂后期同源染 色体①和②没有分离；如果d来自②，则可能是减数第二次分裂后期①上的姐妹染色单体分开后没有分离。（4）如果图B进行正常减数分裂，形成了Da的卵细胞，说明①④染色体组合，②③染色体组合，因此同

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时产生的三个极体的基因型是da、dA、dA。

考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29. 下图表示微生物的接种实验中的一些步骤。请回答下列有关问题:

（1）步骤①前的一步操作是_______，该操作用到的主要仪器是_______。 （2）实验步骤②的目的是_______，步骤②、③之间还需要将接种环_______。 （3）指出步骤④操作不当的地方_______。

（4）分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、s.albus、B.subtnis），然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，此乃抑制细菌增长所致。测量清晰区的直径（如下图所示），数据如下表。

不同浓度甲抗生素条件下清晰区的直径（mm） 细菌 5μg/mL 甲抗生素 E.coli S.albus B.subtilis

①S.albus和B.subtilis 对甲抗生素敏感的区别是_______。

②有人感染E.coli而患病，医生使用20μg/mL甲抗生素给予治疗，试用生物进化理论解释这种不明智的做法_______。

③采养殖池中的水样lmL稀释100倍，吸取稀释后的水样lmL，接种于E.coli选择性培养基上培养，一段

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7.5μg/mL 甲抗生素 10 5 7 10μg/mL 甲抗生素 14 8 9 15μg/mL 甲抗生素 16 13 14 20μg/mL 甲抗生素 16 17 19 7 — 5 时间后观察菌落并计数，重复三次实验结果如下图。该养殖池每mL水含有E.coli _______个。 【答案】 (1). 灭菌 (2). 高压蒸汽 (3). 灭菌锅 (4). 对接对于饫浓度的甲抗生素B.subtiJis较敏感 (5). 护环进划线的首尾区域不应相连 (6). 冷却行灭菌 (7). 高浓度的甲抗生素不能起到更好的抗菌效果，但会快速提高抗生素抗性基因的基因频率 (8). 900

【解析】试题分析：阅读题干和图表可知，本题的知识点是微生物的是实验室培养技术和应用，梳理相关知识点，然后根据问题的具体要求分析综合做出解答。

（1）据图分析，步骤①是倒平板，前面一个步骤是灭菌，一般高压蒸汽灭菌锅进行灭菌。

（2）实验步骤②接种前灼烧接种环，目的是杀灭接种环上可能引起污染的微生物；步骤②、③之间还需要将接种环冷却，避免高温杀死要接种的菌种。

（3）步骤④操作中，接种环划线的首尾区域不应相连。

（4）①根据表格分析，S.albus与B.subtilis相比，B.subtilis对于低浓度的甲抗生素较敏感。

②根据表格数据分析，高浓度（20μg/mL）的甲抗生素不能起到更好的抗菌效果，但会快速提高抗生素抗性基因的基因频率，因此医生使用20μg/mL甲抗生素给予治疗是不明智的。

③根据观察到的菌落数，求其平均值为9，又因为是1ml水样稀释了100倍所观察的数据，所以该养殖池100=900个。 每毫升水含有E.coli9×

【点睛】解答本体的关键是了解微生物培养基配制的基本步骤，明确倒平板前必须先调节pH、灭菌，接种前接种环必须灼烧灭菌，且冷却后才能接触菌种。 30. 请回答与实验有关的问题：

（1）某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示： 实验组 ① ② ③

表中适宜该实验的蔗糖溶液的浓度是_______，x、y、z中代表质壁分离状态的是_______。

（2）为了研究从植物中提取的可可碱是否影响根尖细胞的分裂，某科研小组开展了实验探究，结果如下表。 可可碱浓度 (mmol·L-1） 根尖细胞有丝分裂 0.3g/mL的蔗糖溶液 0.5g/mL的蔗糖溶液 1mol/L的KN03溶液 5分钟后的现象 x 质壁分离 质壁分离 再过5分钟 无变化 y 质壁分离复原 滴加清水五分钟后 质壁分离复原 无变化 z 页 16第