NO.3 语用小综合1+补写句子1+扩展语句1+名篇名句默写1

语用小综合1＋补写句子1＋扩展语句1＋名

篇名句默写1 (共26分)

一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成1～3题。

现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的地方，拉开绵长的、想象的线。那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来，__①__。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“创造”的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它在坚硬的石板上碰伤；更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒忌……都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上空重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纸张，__②__，面对这个复杂多变的世界。

1.文中使用了哪些修辞手法( )(3分) A.拟人、排比、比喻 C.拟人、借代、对偶

B.夸张、排比、对偶 D.夸张、借代、比喻

解析 “爬出来”“追随”是拟人；“清朗，是一池……青青林子”是排比；把“心”比作“一张不曾书写过的白纸”是比喻。 答案 A

2.文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它

碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)

解析 改后的句子多用短句，效果也很好，但要结合具体语境分析。分号前后的句子结构基本一致，修改后则改变了风格。“胆战心惊”与“小心翼翼”相比，很明显后者更符合人物的心理状态。原文加上“像肮脏的空气”，更能突出“欲念”的坏处，更生动。

答案 ①原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，符合整句的特点；②原文中的“像肮脏的空气”更生动形象。③“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。

3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)

解析 ①根据前文的“依照灵感的指令”可知，此处应填写“依照指令”的结果，即找到合适的位置。②前面有“及时地换掉那些涂污了的纸张”，“及时”意味着有准备，“换掉”意味着重新变白，横线上应填写面对世界的一种姿态，即与“清白”有关。

答案 ①寻找自己合适的位置 ②永远以一种有备而来的清白

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)

人们在生产机器人的时候，为了机器人自身的安全，往往会给它们__①__。但这种自我保护机制，再加上机器人的自我学习能力，很容易使它形成一种反抗人类指令的机制。__②__，而是在现实中机器人通过对经验的总结自动形成的。当然，这只是机器人出于自我保护的目的，__③__。

答案 ①设立一些自我保护机制 ②这种反抗并非预先设定的 ③并非是真正要反抗人类

5.从下面第一组所给的词语中任选1个，第二组中任选3个，将它们连缀成一段议论性文字，要求观点鲜明，语意完整，内在逻辑清晰，80个字左右。(5分) ①文化 协作 发展

②筷子 马车 足球 快递 刀叉 高铁 互联网 云计算 共同体

答案 (示例)①不同的文化各有特点各有所长。中国人用筷子西方人用刀叉，吃

起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，结成造福人类的文化共同体。②协作才能成事，生活中处处有协作。两根筷子动作协调，才能顺利夹起美食；11个足球队员齐心协力才能完成精彩的进球；快递公司各环节通力合作，才能将物品及时送达客户手中。③从古到今，人类社会以加速度的特点向前发展。落后的马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段将逐渐走进日常生活。我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。(能根据确立的话题恰当地选择事物，符合逻辑，观点鲜明，表述严谨即可)

二、名篇名句默写(6分)

6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)韩愈的师生观有很强的现实意义，他认为，老师和学生可以互相学习，老师未必比学生贤明，学生也未必事事不如老师。其理论依据在《师说》中是这样说的：“ ， 。”

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ，谈笑间， ”几句，展现了周瑜指挥若定、轻松胜敌的风采。 (3)《归园田居》中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

答案 (1)闻道有先后 术业有专攻 (2)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 (3)户庭无尘杂 虚室有余闲