人教版小学二年级奥数第十七讲 数图形

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学生姓名 教师姓名 授课题目

年 级 学 时

二年级 第17讲

科 目 授课时间

数学 2013-2-20

数图形

1、熟练掌握图形计数的方法，能够又快又准地计算出图形个数。 2、培养学生的观察能力，提高思维的灵活性。 按顺序分类，做到不重复，不遗漏。

教学目标 重点难点

作业检查

教师反馈 知识掌握

能力培养 思想态度

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

本次课总体评价：

教师签名：

学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

学生签名：

家长意见

教学主管审核：

家长签名：

年 月 日

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培养中华智慧之星

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教学过程

例1. 数出下面图中有多少条线段。

画龙点睛：按照一定的顺序来数，做到不重复，不遗漏。从图中可以看

出，从A点出发的不同线段有3条：AB、AC、AD；从B点出发的不同线段有2条：BC、BD；从C点出发的不同线段有1条：CD。因此，图中共有3+2+1=6条线段。

数线段的规律：线段上有n个点（包括两个端点），n个点把这条线段共

分成线段总数为：1+2+3+?+(n-1)。 举一反三：

1、数一数，下图中共有多少条线段？

（1）

A B C D E

（2）

A B C D E F

（3）观察下图，数一数图共中多少条线段？

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培养中华智慧之星

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例2.数出下面图中有多少个角。

数角的规律：数角的方法和数线段的方法类似，图中共有n条射线组成

若干个角，角的总个数为1+2+3+?+（n-1）。 解：图中有4条射线，所以角的个数为：

1+2+3=6（个）

答：共有6个角。

举一反三：数出下列图中有多少个角。

例3. 数一数图中共有多少个三角形？

举一反三：

数一数，下列各图中有多少个三角形。

（1） （2）

3

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(3) （4）

例4 数一数下图中共有多少个正方形。

（1） （2）

举一反三

数一数下图中共有多少个正方形。

（1）

（2）

4

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