教师招聘考试教育心理学第五章选择练习题三

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B、物质化活动 C、外部言语活动 D、内部言语活动 E、活动的定向 [page]

11、学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于( )。 A、物质活动 B、物质化活动

C、出声的外部言语活动 D、内部言语活动

E、不出声的外部言语活动

12、下列属于中国教育学家提出的心智技能形成阶段的是( )。 A、认知阶段 B、联结阶段 C、原型内化阶段 D、原型定向阶段 E、原型操作阶段

13、下列选项中属于操作技能的是( )。 A、弹吉她 B、踢足球 C、阅读书籍

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D、跳舞 E、打字

14、下列选项中属于心智技能的是( )。 A、读书 B、跑步 C、记忆 D、计算 E、阅读

15、技能能够控制动作的( )，从而能够使个体的活动表现出稳定性、灵活性，能够适应各种变化的情境。 A、执行程度 B、执行顺序 C、执行方式 D、执行结构 E、执行对象 [page]

16、练习曲线规律( )。 A、开始进步快 B、中间有一个高原期 C、后期进步慢 D、总趋势是进步 E、有时出现暂时退步

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17、人借助骨骼、肌肉实现的，以合理地、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式称之为( )。 A、心智技能 B、演讲技能 C、驾驶技能 D、操作技能

18、人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为( )。

A、绘画技能 B、创造技能 C、心智技能 D、操作技能

19、技能形成的基本途径是( )。 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习

20、技能的形成，在练习过程中，其进步情况的表示方法用( )。 A、图式 B、坐标

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C、遗忘曲线 D、练习曲线 [page]

21、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。 A、抑制现象 B、挫折现象 C、高原现象 D、低谷现象

22、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为( )。 A、不平衡现象 B、不协调现象 C、停顿现象 D、起伏现象

23、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为( )。 A、操作的定向 B、操作的模仿 C、操作的整合 D、操作的熟练