人教版高中物理选修3-5全册同步测试题解析版(含单元测试题)

人教版高中物理选修3-5全册同步测试题解析版

（含单元测试题）

目录

选修3-5同步测试：16-1实验：探究碰撞中的不变量 选修3-5同步测试：16-2动量和动量定理 选修3-5同步测试：16-3动量守恒定律 选修3-5同步测试：16-4碰撞

选修3-5同步测试：16-5反冲运动 火箭 选修3-5同步测试：17-1能量量子化 选修3-5同步测试：17-2光的粒子性 选修3-5同步测试：17-3粒子的波动性

选修3-5同步测试：17-4、5概率波和不确定性关系 选修3-5同步测试：18-1电子的发现

选修3-5同步测试：18-2原子的核式结构模型 选修3-5同步测试：18-3氢原子光谱 选修3-5同步测试：18-4玻尔的原子模型 选修3-5同步测试：19-1原子核的组成 选修3-5同步测试：19-2放射性元素的衰变

选修3-5同步测试：19-3、4探测射线的方法和放射性的应用与防护

选修3-5同步测试：19-5核力与结合能 选修3-5同步测试：19-6核裂变

选修3-5同步测试：19-7、8核聚变和粒子和宇宙 选修3-5同步测试：本册综合能力测试题 选修3-5同步测试：第16章限时测试题 选修3-5同步测试：第17章限时测试题 选修3-5同步测试：第18章限时测试题 选修3-5同步测试：第19章限时测试题

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16-1实验：探究碰撞中的不变量

基础夯实

1．在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中，下列哪些因素可导致实验误差( ) A．导轨安放不水平 C．两滑块质量不相等 答案：AB

解析：选项A中，导轨不水平将导致滑块速度受重力分力影响，从而产生实验误差；选项B中，挡板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段滑块通过的位移；实验中并不要求两滑块的质量相等；两滑块碰后连在一起只意味着碰撞过程能量损失最大，并不影响碰撞中的守恒量。综上所述，答案为A、B。

2．如图(a)所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车，甲车系一穿过打点计时器的纸带，当甲车受到水平向右的冲力时，随即启动打点计时器，甲车运动一段距离后，与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动，纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车运动情况如图(b)所示，电源频率为50Hz，则碰撞前甲车速度大小为________m/s，碰撞后的共同速度大小为________m/s。

B．滑块上挡光板倾斜 D．两滑块碰后连在一起

答案：0.6 0.4

3.(江苏东台中学高二检测)在《探究碰撞中的不变量》实验中，某同学采用如图所示的装置进行实验。把两个小球用等长的细线悬挂于同一点，让B球静止，拉起A球，由静止释放后使它们相碰，碰后粘在一起。实验过程中除了要测量A球被拉起的角度θ1，及它们碰后摆起的最大角度θ2之外，还需测量________(写出物理量的名称和符号)才能验证碰撞中的守恒量。用测量的物理量表示碰撞中的守恒量应满足的关系是________。

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答案：两球质量mA、mB

mA1－cosθ1＝(mA＋mB)1－cosθ2

4．(2012·海岳中学高二期末)“探究碰撞中的不变量”的实验中，入射小球m1＝15g，原来静止的被碰小球m2＝10g，由实验测得它们在碰撞前后的x－t图象如图，可知入射小球碰撞后的m1v′1是________，入射小球碰撞前的m1v1是______，被碰撞后的m2v′2是________。由此得出结论____________。

答案：0.007 5kg·m/s 0.015 kg·m/s

0．007 5 kg·m/s 碰撞中mv的矢量和是守恒量

5．水平光滑桌面上有A、B两个小车，质量分别是0.6kg和0.2kg，A车的车尾拉着纸带，A车以某一速度与静止的B车碰撞，碰后两车连在一起共同向前运动。碰撞前后打点计时器打下的纸带如图所示，根据这些数据，请猜想：把两小车加在一起计算，有一个什么物理量在碰撞前后是相等的？

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