“争当四好少年 创建先锋中队”主题教育活动方案

延平实小“争当四好少年 创建先锋中队”主题教育活动方案

（2011——2012学年第一学期）

一、指导思想

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻落实胡锦涛总书记致中国

少年先锋队建队60周年贺信精神，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，用先锋精神激励少年儿童，引导少年儿童积极争当“四好少年”，我校决定将开展“争当四好少年 创建先锋中队”主题教育活动，宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传先锋模范人物的先进事迹和崇高精神， 使队员们在活动中了解先锋事迹，从小学先锋、长大当先锋，同时成为培养少先队员爱国、爱党、爱社会主义的朴素情感的一面旗帜！ 二、活动目的

充分发挥革命先烈、爱国人士、时代英模、杰出人才（可含文体明星）等先锋人物对少先队员的示范引导作用，切实提高少先队思想引领工作的针对性和实效性，教育引导少先队员学习先锋人物的崇高精神、良好品德、坚强意志，增强对党、对社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心。 三、主要内容

（一）成立“争当四好少年 创建先锋中队”活动领导小组

组长：蔡坚信

副组长：林国强 吕国娟 陈瑞辉 黄新亮

组员：吴雪芬 俞 芬 游珉峰 赖素玉 陈 琳 梁远江 郭木生及各年段年段长。

（二）创建要求

1.学校将“先锋中队”创建工作作为德育教育重要载体，纳入学校德育的总体计划中，统筹安排。各中队要精心组织红领巾“先锋中队”创建工作，并通过评优、表彰等多种形式形成学习先锋、争优创优的良好氛围。

2.中队以为新中国成立作出突出贡献的先锋模范人物和新中国成立以来感动中国人物（新中国成立60周年评出的“双百”人物）为榜样命名，有明确的集体奋斗目标，有较强的集体凝聚力，有良好的集体风貌。

3.为所创建的先锋中队命名、设计队的口号、队的标志、集体奋斗目标。 4.每个“先锋中队”每学期至少要开展两次主题活动，有关工作资料和活

动记录要及时健全归档。阶段性工作结束后要做工作总结，并向学校分管少先队工作的领导汇报。

5.要聘请具备条件的“五老”和优秀党员担任中队志愿辅导员，协助中队辅导员共同开展少年儿童思想教育工作。 （三）管理方法

1.学校少先队大队统一举办创建“先锋中队”启动仪式，并为命名中队授旗，“先锋中队”要通过办一期宣传栏、板报等形式集中展示创建活动情况。 2.学校将把创建“先锋中队”纳入班主任（辅导员）工作考评体系，少先队大队将按照“统一部署、科学命名、活动丰富、机制健全、接力有序”的原则对此项工作进行考核，并推广考核优秀的“先锋中队”成功经验，对考核不合格的“先锋中队”进行督促整改 。

3.命名为“先锋中队”的少先队员毕业离校时，要通过主题队会的形式举办“先锋中队”活动接力仪式，为新的“先锋中队”授旗。 （四）主要活动

1、开展“家乡先锋我知晓”活动。以介绍一个先锋人物、讲先锋人物的一个小故事为主要内容举行少先队主题队会，引导少先队员积极主动地了解家乡的先锋人物，产生深入了解先锋人物的强烈愿望。

2、开展“先锋与我面对面”活动。以座谈会、故事会、人物采访、主题队会、走进爱国主义教育基地、参观博物馆、开辟网上专栏等多种形式，邀请先锋人物（或其亲属）与少先队员面对面交流，引导少先队员了解先锋人物的成长经历，分享先锋人物的成功经验，充分认识个人的成长发展离不开党和国家的关心、教育和培养，离不开自身的努力和拼搏，离不开良师益友的支持和帮助，激励少先队员以家乡的先锋人物为榜样，立志为建设家乡、建设社会主义祖国做出积极贡献。

3、开展“学习先锋促成长”活动。以“我从先锋身上学到了什么”、“学习先锋应该为家庭、学校、社会做点什么”、“我的理想是什么”等为主要内容，组织开展“先锋在我心中”主题征文和优秀文章交流学习活动。结合开展“祖国发展我成长”、“手拉手”、“民族精神代代传”、祭扫烈士陵园、红色旅游、红歌赛等活动，深化“先锋中队”创建工作。要发挥少先队员的主体作用，组织成立先锋人物讲解团，走进爱国主义教育基地、走进博物馆、走进红领巾电视台和广播站、走进社区开展宣传讲解活动，引导少先队员增进对先锋人物的认识了解，营造全社会关心少先队员健康成长、支持少先队事业发展的良好氛围。 四、时间安排

第一阶段：宣传发动阶段 （2011年9月）

确定“先锋中队”创建主题。学校少先队组织召开创建预备会，广泛收集辅导员和少先队员的意见，确定符合学校实际情况的创建主题，并制定详细创建方案。

第二阶段：活动开展阶段（长期） 具体要求：

第一，扎实抓好“先锋中队”创建工作，学校“先锋中队”基本成型。各

中队严格按照“先锋中队”创建要求，形成一个规范的红领巾“先锋中队”。“先锋中队”阵地、队伍、机制建设完整，各项制度、方案健全。通过红领巾广播站、黑板报、小记者等方式在全校范围宣传“先锋中队”的建立，做到人人知晓先锋。

第二，各中队根据各自拟定的创建“先锋中队”主题，每学期至少要开展三次主题活动（主题活动形式拟订：先锋精神我知晓 、先锋与我面对面、学习先锋促成长）。各中队也可以根据各自需要自拟主题活动。

第三，各大、中队要积极主动联系学校相关部门对开展的活动进行指导和帮助，扩大活动的影响力。在开展活动的同时要注重资料的收集和整理工作。

第三阶段：申报验收阶段

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。创建“先锋中队”是新形势下加强未成年人思想道德建设的有效载体，是加强少先队基层组织建设的重要抓手，站在培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高度重视此项工作。积极争取有关部门的协作配合和社会各界的关心支持。

2.突出特色，打造品牌。要结合我市的历史文化背景，深入调查研究，充分挖掘为我市的经济、政治、文化、社会建设做出杰出贡献的各类先锋人物，突出地域特色，科学安排部署创建工作，为少先队员树立各类学习榜样。要科学把握少年儿童身心成长规律，注重先锋人物对少先队员的影响力，邀请他们以现身说法的方式激励少先队员走正确的成才道路，把“先锋中队”创建工作打造成我校少先队品牌项目。

3.加强宣传，营造氛围。要加强与新闻媒体的合作，加大宣传报道力度，集中展示活动开展情况，重点展现创建活动中少先队员所具有的积极向上的精神面貌，不断扩大少先队工作的社会影响。各地工作开展情况请及时报市少工委。