诗词鉴赏教案1 Microsoft Word 文档

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use 古诗词鉴赏

西光中学 李晓颖

今天很高兴能跟惠知中学的同学们一起，学习探讨关于古诗词鉴赏的一些问题。希望通过这节课的学习、探讨、交流同学们在解决考试中古诗词鉴赏方面的能力有所提高。

古诗词鉴赏是近年来陕西乃至全国各地中考语文中必考的一道题型，也是中学生普遍丢分比较多的一道题目。今天，我们一起来较为系统的，有针对性的进行一堂复习课。

首先，我请同学们来回顾一下，有关诗词鉴赏方面的一些问题。例如，诗词来源，一般考查的是课内还是课外的？（课外）以绝句居多，不会难度太大。题目数量，（两题）分值（4分）。好，那么接下来大家再来回顾一下做题的思路或步骤。（学生回答,教师归纳）1、看标题2、读内容3、重注释4、审题目。 显然，审题目是解题过程中最为重要的环节。审题目包1、仔细读题，弄清题目要求。2、明确考点。

现在，我请同学们再来回顾一下，你所见过的，做过的，错过的诗词鉴赏方面的题目。越具体越好。

好，不错，大家对于具体的题目还是有一些了解。所谓“知己知彼，百战不殆”考场如战场。要想打一场漂亮仗，必须全面、细致地了解敌情。下面，老师将陕西中考语文中诗词赏析部分常见的考点及考试题型归纳一下。

一、考点概述

近年来陕西中考古诗词鉴赏以填空、简答、评述等主观性试题为主，几种题型涵盖了多项内容的赏析，使题目呈现出全面性、综合性、开放性、创造性等异彩纷呈的特点，几乎包含了古诗词曲学习的方方面面。 1、概括意象、意境。（内容概括，描述画面）题型：（1）请展开联想和想象，用生动形象的语言描绘某某句展现的画面。（2）全诗写了哪些景物？构成了一副怎样的画面？

2、 体悟情感志趣。题型：（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2）某某词某某句抒发了诗人怎样的思想感情？写出了诗人怎样的心境？（3）这首诗抒发的感情跟某某诗有何异同？ 3、赏析诗歌语言。题型：（1）品味某某字的妙处。（2）这首诗里某某句中哪个字用的最好，简要分析。（3）某某句蕴含哲理，请你从修辞（或用词）的角度赏析。

4、 赏析表达技巧。（包括修辞，写作手法以及表现手法）题型：（1）分析诗中某一句的作用。（2）作者是怎样表达某种思想感情的？（3）这首诗在写法上与某某诗有何异同？ 因为时间的关系，今天我们重点讲解和训练第一个考点：概括意象、意境。（内容概括，描述画面）

这类考点的具体题型一般有：（1）请展开联想和想象，用生动形象的语言描绘某某句展现的画面。（2）全诗写了哪些景物？构成了一副怎样的画面？

看下面这首诗

2012年 过山农家 【唐】顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分） ）

大家现在可以以小组为单位，合作探究，动手练一练第一题。3分钟后，展示答案。

存在问题：1、意象的特征不明显2、描写不生动3、缺乏必要的想象和补充。 三、（方法指导）

1、描绘意象、意境时，一要注意准确筛选意象，不遗漏重要信息。二要在描绘过程中准确揭示意象或意境的特征。三要注意文采，不能简化成文言翻译，要适当加以想象、补充，做到合情合理，言情并茂。

例1： 过山农家 （唐）顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 问题：诗的前两句描绘了一副怎样的画面，请加以描述。 解析：把握诗中的景物“板桥”“泉”“茅檐”“日午”“鸡鸣”等特定景物，细心体悟，将其重组还原，即可描述出一幅恬静幽美的田园风光。

答案及评分标准：伴着淙淙的泉水，走过板桥；（1分）鸡鸣声声，太阳高高地照在农家的茅檐上。（1分）

教师练笔：走过窄窄的石板桥，清风拂面，泉水叮咚；明媚的阳光洒在低矮的农家茅檐之上，远远地传来一两声鸡鸣，这一切让我深度感受到两个字——田园。

学生总结悟启示：描写时需必要的想象和补充。 例2、 西归绝句①（唐）元稹

五年江上损容颜， 今日春风到武关。 两纸京书②临水读，小桃花树满商山

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉诏（地名）还京途中。②书：信，这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

问题：景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。 答案：诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见

商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

再悟启示：描写要关注意境的特点，适当添加人物的活动。 四、实战演练

辋川六言（其五） 王维

山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

1．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面（2分）

第一句：远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。

第二句：远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。

2．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）

诗人向往恬静安闲的田园生活．也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生

话。

村夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（2分）

增强了诗歌的音韵美（1分）渲染了秋色的浓重和秋夜的凄清（1分)

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（2分）

皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。(1分）大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。（1分） 五、复习巩固

绝句两首（其二）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

1、这首诗写的是 (时节)的景色，表达了诗人 的感情。

2、用自己的话描述一下一二两句的画面。

书河上亭壁

岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长。萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 1、诗的后两句描绘了一副怎样的画面？请加以描述 2、分析诗的意象，说说全诗表达了作者怎样的心情。

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