江西省重点中学协作体2013届高三第一次联考试质量分析（地理）

江西省重点中学协作体2013届高三第一次联考试质量分析

地理学科

高安中学老校区质量分析人:胡 建 新

2013年2月21-22日我年级参加了江西省重点中学协作体高三第一次联考，就地理学科来说，这次联考后我对它进行质量分析，具体如下： 一、试题总体评价：

1、从试题命制的范围来看，考查知识点主要如下:

选择题中1-3小题主要考查山地垂直分异规律与纬度地带性推断所在地、生活中的地理小常识、当地种农作物的优势区位因素；4-6小题主要结合气温与降水图判断气候类型及区域等高线图确定区域所在地、城市区位发展的区位因素及工业布局；7-8小题主要根据天气状况图判断天气系统及该天气系统过镜中天气气候的变化；9-11小题主要根据某山脉18℃等温线空间分布图判断山脉走向、山脉名称及气温变化在图中的影响因素。

非选择题中36题第(1)小题根据图示分布农业生产部门如何布局；第(2)小题结合气候资料图与南昌区域地理知识,分析降水时间分布春夏季节比重及原因；第(3)小题工业区位条件评价。37题第(1)小题结合区域地理考查滑雪胜地形成的自然原因；第(2)小题考查两河段水文特征差异；第(3)小题考查瑞士钟表业发展区位因素。选做题三题中任选一题:主要是旅游地理、自然灾害、环境保护。

通过分析发现试题知识点从内容上看自然地理、人文地理、区域地理所占比重相差不大，从能力要求来看，考查所设问题符合高考获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力要求，要但我觉得在非选择题37题中的第(3)小题应编一个与最近几年新课标对接的发散式试题,如任选一个方面作答，这样才与高考试题相对接。

2、从试题结构上看，必答部分有11道(44分),非选择题36题(26分)、37题（20分）共46分。选答题在选修模块旅游地理、自然灾害与防治、环境保护中任选一题作答共10分。试题大体结构上来说与新课标考试理念相符。 3、从试题难易程度上看，选择题较灵活，有点偏难，非选择题比较容易。

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二、考试学生得分情况分析及存在问题

通过这次联考，发现学生选择题得分率不高，尤其是选择题1-3题得分率最低,因为第(1)小题学生认为苹果种植只在北方的惯性思维,而没有想到纬度地带性与垂直地带性的一致,其实在低纬度也有苹果种植只不它分别在海拔较高的地方；而第(2)(3)小题对微信中的内容没有完整审题而导致的错。还有些选择题出现错误也是审题或对已学的知识综合性差导致错误,甚至9-11题图学生看不懂。 同学发现学生非选择题无论必做还是选做都比较易，学生得分较高，只是36题第(2)小题春雨比重大,学生漏答了地形因素而第(3)题学生没有看到评价两字导致绝大部分学生只答有利条件而没答不利条件,从而损失了4分,还有的学生认为两个不利条件中的参考答案不是区位条件而是工业生产的影响,这反映学生还没有理清楚工业区位因素到底包括哪些。37小题第(1)小题很学生只答了降雪多,而没答气温因素影响滑雪时间长短等生活中地理常识；第（2）小题有些学生没看清两河段等高线图而导致两河流水文差异写反了等而失分。 三、今后教学改进措施

1、要狠抓学生落实程度，检查所做过试题的订正情况，甚至有必要抽查。 2、依然重基础，强化对基础知识和基本原理的掌握。在教学中做到概念清楚、现象明确、原理透彻、观点全面,抓背诵知识，理清主干知识结构。

3、认真落实教学常规，在日常教学中做到讲练结合，精讲精练、以练促讲，查漏补缺。

4、强化读图、读表训练，引导学生学会分析相关地理信息，提高理解能力。 5、抓学生绘图，背图，落实区域图。

6、理论联系实际，多创设问题情景，培养学生地理探究能力，提高学生地理素质。

7、 在日常训练中，注重培养学生答题的完整性，注重规范答题。

8、 多训练生活中地理常识试题，多训练综合能力强的试题，特别要加强较难小题训练。

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