高一生物新人教版必修1教案22份word文档合集可编辑 - 图文

一． 细胞中的糖类——主要的能源物质 （一） 化学组成：C、H、O，多数糖类的化学组成符合Cm（H2O）n， （二） 糖类的分类： 1．单糖：

葡萄糖（理科班写出分子式和结构式）：细胞生命活动的主要能源物质。 果糖（可以写一下分子式和结构式）、半乳糖、核糖、脱氧核糖（化学式） 2．二糖（化学式）：

写出几种二糖的水解产物 3．多糖：概念，化学通式

淀粉：分解产物：葡萄糖 糖原：分布、分解产物 纤维素：分解产物 二． 细胞中的脂质

化学组成：C、H、O、（P、N） 通常不溶于水，脂溶性 （一） 脂肪

1． 作用：储存能量的物质、保温、保护。 2． 分布：动物的皮下、内脏周围 （二） 磷脂：

1． 作用：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分。

2． 分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆种子 （三） 固醇

胆固醇：构成细胞膜的重要成分、参与脂质的运输

性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成 维生素D：协助钙、磷的吸收。 八、布置作业 基础：

1．细胞中的主要能源物质是 。2．糖类的元素组成是 。 3．将糖类分类填入下表： 种类 单糖 核糖 脱氧核糖 葡萄糖 二糖 蔗糖、麦芽糖 乳糖 多糖 淀粉 纤维素 糖原 4．将脂质的分类及功能填入下表： 种类 功能 分子式 C5H10O5 细胞 细胞 植物细胞 动物细胞 植物细胞中的 构成 的原料 动物细胞中的 动植物细胞中 细胞内主要 能水解成 供能 分布 主要功能 的主要组成物质 5．脂质的主要元素为 ，有些脂质含有 和 。脂质分子中 的

含量远远少于糖类，而 的含量更多。

6．组成多糖的单体是 ，组成蛋白质的单体是 ，组成核酸的单体

是 。每个单体都以若干个相连的 为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

变式训练：

1、淀粉、脂肪、胰岛素和DNA共有的化学元素是 （ ） A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S 2、分子式为C1864H3012N468O576S21和C12H22O11的两种物质最可能是 （ ）

A．蛋白质和脂质 B．核酸和脂质 C．蛋白质和糖类 D．核酸和糖类

3、下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是 （ ） A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．葡萄糖、淀粉、果糖 C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖

4、动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是 （ ） A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA

5、细胞中的一种含碳化合物中氢原子是氧原子的两倍，这种化合物很可能是 A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质 D．核酸

6、单位质量的脂肪与糖类相比，其所含的元素与氧化合时的耗氧量的特点是前者（ A．含C、H多，氧化时耗氧多 B．含C、H多，氧化时耗氧少 C．含C、H少，氧化时耗氧多 D．含C、H少，氧化时耗氧少

） ） （

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一、教学目标：

知识方面：

1、说出水在生物体内存在的形态和功能

2、说出无机盐在生物体内的分布，功能以及在不同生物体内分布的情况

二、教学重难点：水、无机盐在生物体中的分布、功能是本节重点；学生理解结合水是难点。 三、教学用具：PPT幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备：

五、教学课时：1课时 六、教学过程 教学内容 （一）细胞中的水 （二）细胞中的无机盐 （三）练习 教师活动 直接引入。设问：非洲的角马、大象不远千里进行迁徙、沙漠中的植物地下的根是地上部分高度的几倍，这些生物都在苦苦地寻觅什么呢？ 举例说明水对生命的重要性：生命的诞生、沙漠植物的特殊形态、人胚胎发育的环境、人最长缺水时间和缺食时间比较。 水在不同生物、同一生物，不同部位、不同时期的含量变化：细胞中水分的含量最大（在解题时，注意看清楚问的是干重还是献重）。水分的减少对生物的影响（植物的枯萎、人的衰老）。 结合水和自由水：请学生说说认为人体什么结构中有水？指出生物体内的水除了能流动的水的形态以外，还有一种方式是水分和一些物质结合在一起。（可以举无水硫酸铜和五水硫酸铜的关系为例子帮助学生理解）结合水的概念、含量、自由水的的概念。 自由水的作用：1. 良好的溶剂（味觉的产生）。2. 参与许多生物化学反应（种子遇水才能发芽、光合作用）。3. 为细胞营造液体内环境。4. 物质的运输（血液）。 无机盐的种类；着重讲无机盐的作用：1. 生物体的组成部分（血红蛋白的铁离子）；2. 参与生命活动（钙离子对人体的作用） P36旁栏部分： 1. 不同种类细胞中的化合物有区别，例如淀粉与糖原；2.含量有差别：如肌肉细胞中蛋白质教多，而脂肪细胞中脂肪较多。 学生活动 简单回答老师的问题。 根据p35图，分析人不同生长时期体内含水量的变化。（广告词：女人是水做的，男人也是水做的） 列举人体中有水分的结构或者物质。 讨论并完成相应的练习

七、板书设计

第5节 细胞中的无机物

一、水的含量：