四年级下册信息技术教学设计（全册）

第十四课 设计精美书签 教学目标 课后回忆 1、通过书签展示培养学生的审美意识和细心观察能力。 2、通过引导，让学生了解书签的基本组成，并初步能用所学知 识来点评书签的技术应用。 3、能根据主题来自己动手设计书签。 教学重难点： 能根据主题来自己动手设计书签。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示书 P82 页相应的书签并结合学校图书馆情况，介绍书签，让学生想一想：书签由哪 些部分组成？ 学生观看，并说出书签的一些基本组成部分。 二、精美书签展示 幻灯片展示（见相应幻灯片文稿） ，学生欣赏并点评 三、书签的制作过程 1、确定主题内容 2、收集相关文字和图片材料 3、进行版面设计 4、制作自己的书签作品 5、打印作品 让学生了解制作过程，从小培养做事的条理性 四、书签基本组成

课后回忆 1、演示：以卡通书签来了解书签的基本组成部分 2、以福娃书签来让学生分析技巧的应用 让学生分析，并指名说出有哪些应用部分 五、课后作业 选择下列主题中的其中一种，回家后在一张比较硬的图画纸或纸板上先画一个宽为 4 厘米， 高为 10 厘米的长方形，然后在这个长方形中设计并绘画一个标签，下节课上交，评选出三 名“设计能手” ： 1、 “六一”儿童节或其它节日的祝福 2、建国 60 周年，给祖国献礼 3、保护环境，从我做起 4、我爱祖国的美好河山 5、我是漫画小能手或卡通漫画

第十五课 制作精美书签 教学目标： 课后回忆 1、了解设置页面的目的并掌握其设置方法。 2、能用所学的知识制作出书本 P82 页中的其中一幅作品。 教学重难点： 能用所学的知识制作出书本 P82 页中的其中一幅作品。 教学过程： 一、设计过程回忆 1、回忆上节课布置的作业（先不评，等学生在操作时再评选出部分优秀作品，在课快结束 时进行展评） 2、指名让学生回忆自己的设计理念、设计过程 3、引导：在制作时的第一步必须先设置好书签的大小，在 WORD 中，它有个名字叫页面 设置，建议学生最好把这一步当做是第一步。 二、页面设置 1、设置页面的方法演示： 文件－页面设置 2、建议学生设置页面的步骤： A、先设置纸张中的纸张大小。 B、设置页边距中的方向。 C、设置页边距。 3、想一想：书签的页面一般为多少？（宽 4 厘米，高 10 厘米，纵向） 向学生讲明什么是页纸张及纸张大小、 方向和页边距的

课后回忆 意义， 重点讲解如何自定义纸张的大 小，然后按老师口述要求进行 1－2 次设置页页练习 三、学会设置书签的页面大小 1、 按要求设置页面的大小： 纸张大小， 4 厘米， 10 厘米， 宽 高 纵向， 页边距都是 1 厘米 （如 果点“确定”后出现错误提示，提示学生点“忽略”。 ） 学生先自已操作，教师再演 2、 “确定”后发现页面太小了怎么办？（提示使用“显示比例”的方法更改大些，便于编 辑） 要让学生先分析，再操作，这样才能避免盲目 四、实战演练 1、从“网上邻居－查看工作组计算机－教师机－作业上传”中复制所有相关素材到自己电 脑的 C 盘 2、根据书 P82 页的图任选其一进行制作 3、教师利用这个时间挑选学生优秀作品，并指导学生的操作 学生操作，教师巡视、指导 五、优秀作品展评 1、提醒学生保存作品 2、展示部分优秀学生在家画的优秀作品并用视频广播的方式展评部分已完成操作的学生作品。