《中国海洋大学非教师专业技术岗位设置管理与聘任实施细则》（海大人字〔2008〕3号）

术成果；具有培养和指导本级以下人员开展工作的能力和经验。

3．中级岗位：具有从事本专业工作的专业理论知识和一定的工作经验；具有指导本级以下人员开展工作的能力和经验。

4．初级岗位：具有从事本专业工作的基础理论知识和一定的工作经验。

各类各级岗位的其他业务申报条件见附件二至附件八。

四、聘用组织及程序

（一）聘用组织

1. 各单位岗位设置管理与聘任委员会，根据学校批准的相关评聘条件，负责本单位专业技术四级以下人员的分级评聘工作。

2. 学校成立非教师专业技术各系列岗位设置管理与聘任委员会，负责对各单位推荐的拟聘人选的专业技术水平进行综合评议。

（二）聘用程序

1．学校公布拟聘岗位的名称、职数、申报条件和职责。 2．个人申请，按要求报送相关材料。

3．各单位岗位设置管理与聘任委员会对申报本单位岗位的人员进行审核，确定各级各类推荐人选名单，并将相关材料报送学校。

4．学校召开各系列专业技术岗位设置管理与聘任委员会会议，对申报人员的学术（技术）水平和能力进行审核、评定。

5．校专业技术岗位聘用委员会对拟聘人员进行审议。 6．公示；签订聘用合同；公布聘任结果。

五、附则

（一）本实施细则及附件中所述的以上、以下，都含本数在内。 （二）本实施细则由人事处负责解释。 （三）本实施细则自公布之日起施行。

附件一：中国海洋大学非教师专业技术岗位名称及等级一览表 附件二：工程技术岗位业务申报条件

附件三：实验技术岗位业务申报条件 附件四：图书档案岗位业务申报条件 附件五：出版编辑岗位业务申报条件 附件六：卫生技术岗位业务申报条件 附件七：会计（审计）岗位业务申报条件 附件八：幼儿教育教师岗位业务申报条件

中国海洋大学

发：全校各单位

中国海洋大学党委校长办公室 2008年3月10日印 印制人：王 伟 校对人：于春玺

主题词：非教师专业技术 岗位设置 细则

附件一：

非教师专业技术岗位名称及等级一览表

岗位名称 岗位等级 图书档案 正高级 研究馆员四级 编审四级 主任医师四级 出版编辑 卫生技术 工程技术 教授级高级工程师 三级 教授级高级工程师 四级 实验技术 会计（审计） 对应国家专业小学（幼儿园） 技术岗位级别 教师 四级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 十一级 十二级 副研究馆员一级 副编审一级 副高级 副研究馆员二级 副编审二级 副研究馆员三级 副编审三级 馆员一级 中级 馆员二级 馆员三级 助理馆员一级 初级 助理馆员二级 助理编辑二级 编辑一级 编辑二级 编辑三级 助理编辑一级 副主任医师一级 高级工程师一级 高级实验师一级 副主任医师二级 高级工程师二级 高级实验师二级 副主任医师三级 高级工程师三级 高级实验师三级 主治（主管）医(药、工程师一级 护、技）师一级 主治（主管）医(药、工程师二级 护、技）师二级 主治（主管）医(药、工程师三级 护、技）师三级 实验师一级 实验师二级 实验师三级 高级会计(审计)师 一级 高级会计(审计)师 二级 高级会计(审计)师 三级 会计(审计)师一级 幼儿高级教师一级 会计(审计)师二级 幼儿高级教师二级 会计(审计)师三级 幼儿高级教师三级 医(药、护、技）师助理会计(审计)师助理工程师一级 助理实验师一级 幼儿一级教师一级 一级 一级 医(药、护、技）师助理会计(审计)师助理工程师二级 助理实验师二级 幼儿一级教师二级 二级 二级 附件三：

实验技术岗位业务申报条件

一、高级实验师一级岗位（五级岗位）

1、实验教学辅助

具有作为主要人员参与制定和实施实验教学建设规划的能力和经验，在实验教学建设方面做出突出贡献；具有承担多门课程实验教学辅助工作的能力和经验，具有指导实验教学辅助工作的能力和经验。

2、仪器设备管理

熟练使用大型精密贵重仪器设备，熟悉其原理和性能，掌握其维护和基本维修方法，具有指导仪器设备使用操作、维护和基本维修工作的能力和经验。

3、实验室建设与管理

具有作为主要人员参与制定和实施国家级或省级实验教学示范中心、一级实验室建设规划，以及主持制定和实施关键二级实验室建设规划的能力及经验，在实验室建设中做出突出贡献；具有担任国家级或省级实验教学示范中心、一级实验室主任或副主任、关键二级实验室主任的能力和经验。

4、实验技术研究

具有组织和指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力和经验；具有主持、指导实验技术研究、仪器设备研制及功能开发的能力和经验；具有在国内外重要学术刊物上发表高水平实验技术研究论文的能力和经验，或主编高水平教材或专著的能力和经验，或获得与所承担的实验技术研究工作相关的国家发明专利。

二、高级实验师二级岗位（六级岗位） 1、实验教学辅助

具有作为主要人员参与制定和实施实验教学建设规划的能力和经验，在实验教学建设方面做出突出贡献；具有承担和指导实验教学辅助工作的能力和经验。

2、仪器设备管理

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