江苏省无锡市前洲中学2020届九年级语文考前指导

前洲中学2020年九年级语文考前指导

一、积累与运用

1、名句默写（见《能力训练》p3-7古诗文名句，讲义理解性默写） 2、字音字形（见《能力训练》P10—12） 3、词语的理解与运用

4、病句、语言得体、连贯（见学案及综合练习、早读训练相关练习） 5、文学、文化常识（见《能力训练》P1-3、P7-9）

7、名著阅读《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》（见《能力训练》P112-P123、《教学通讯》P22-P33，名著阅读复习一到六及综合练习、早读训练相关练习）①选择题②主观题（我国名著，侧重前两部，考查主要人物、情节、形象，关注鲁智深、林冲、武松、李逵、宋江） 二、阅读与赏析 （一） 文言文阅读

1、虚词用法（见《能力训练》P25-P26，每套综合练习中的相关题目） 2、内容理解（逐项到原文去找根据，划出相关语句）

3、实词解释（见《能力训练》P17-P25，课外文言文加点字默写讲义） ★总原则：放在语境中整体考虑（注意文后给出的注释）

①代入法。 列出这个词在课内所学到的所有解释，联系本句和大语境逐个代入，选出最适合的。 ②组词法。如“吾日三省吾身”“省－反省” ③同义词法。如“横无际涯”“涯－边” ★特别注意四类现象：①通假字②古今异义③一词多义④活用A、名词作状语 名词作动词 B、使动用法 劳其筋骨 使…劳累 C、意动用法：固以怪之矣 对…感到奇怪 奇其才 认为…奇特 D、形容词作名词、动词

4、句子翻译

★总原则：一定要直译，实在不会再意译，应先在试卷上翻译好，读通顺后再抄到答卷上 ①字字落实，忠实原文。

②先划出停顿，留人名、地名、官名、书名、国号、年代、器物名，删去没有实义的虚词。 ③补出省略成分（用括号表示，主语、代词“之”、介词“于”常省略）。

④注意句式（判断、倒装、被动、省略；文言句式）,特别是问句句末问号不要遗漏。 ⑤翻好后再放入原文的大环境中，默读检验， 调不通顺的地方。

（二）诗歌赏析（关注综合练习上教材中出现的作者，重点：陆游、辛弃疾、苏轼） 1、 赏析遣词造句 答题格式：解释（如果是字词，先解释）+形式+套语+内容+情感 2、 把握主旨情感 看诗题 抓诗眼 品意象 看作者 辨题材 看注释 注意：以上方法，在鉴赏诗歌的过程中应综合使用，而不是单一使用。

★答题规范：这首诗（题干主语）表现了诗人××（诗人的境遇）的××、××（含情感术语的短

语）的情感。

3、描述画面：抓住主要景物描绘，可有适当的想象、修辞（比喻、拟人）+××、××（两个词概

括特点）

表现手法及作用 ①想象：想象…… 虚实结合: ……是写虚，……是写实 ②以动写静(以声衬静)通过描写……，衬托…… 动静结合：……是静景，……是动景 ③视听结合: ……是听觉、……是视觉

④对比，象征(托物言志)，情景交融(借景抒情)、以乐写哀、直抒胸臆等

⑤一语双关：常见词：孤、独、冷、清等，既描写了……，又表现了诗人因为……而产生的……（情感）等。这些词又常会有点题的作用。

分析作用要考虑: ①点明时间、季节、地点…②点题③呼应④通过描写了……景，渲染了……氛围，

烘托了……心情⑤奠定了……的感情基调⑥为下文的抒情作铺垫等。 （三）说明文阅读

1、常见说明方法的判断方法及作用

举例子：（例如、比如、据说……）列举谁+怎么样+结果，具体真切地说明了…… 列数据：（数词(与年代区别)） 列举了……等具体的数字，准确科学地说明了…… 分类别：（一类（种）……一类（种））……条理清楚地说明了…… 作比较：（也、相对于、较……）把……与……比较，突出强调地说明了…… 打比方:（像、如、仿佛……）把……比作……，生动形象地说明了…… 作引用：引用……说明了……增加文学色彩，激发读者阅读的兴趣 下定义、摹状貌、作诠释、列图表 2、说明文语言的准确性

答题规范：不能删去，因为“＊＊”表示……（解释），在文中指……，去掉后就变成了……，不

符合实际，“＊＊”体现了说明文语言的准确性。

3、 说明内容

①找中心句、过渡句、概括句（首段、末段）②逐段找关键词概括段意，然后合并 4、说明文开头的作用：

①引出说明对象…… ②激发读者思考③本身的作用（概括内容+术语） （四）议论文阅读

面对一篇议论文，首先通读一遍，然后划分结构，一般情况下，能分成三部分，即引论，本论，结论。引论部分，常在第一，二段提出论点，往往是和题目有一定关系的带有明确主张的语句；本论部分，如果采用分论点形式，分论点一般会是该语段的首句，构成段首排比的形式；结论部分，一般会有与论点相似的语句进行深化，有时会是补充论证

1、论证方法及作用

举例论证：列举谁+怎么样（与论点紧密相关）+结果，（从反面）具体有力的论证了…… 道理论证：引用名言格言俗语，充分有力的论证了……

比喻论证：把……比作……，生动形象的论证了…… （使论证通俗易懂） 对比论证：把……和……作对比，突出强调的论证了…… +进一步论证了中心论点，使论证更具说服力。 2、议论文开头的作用

①引出论点或论题……②激发读者兴趣③运用……论证，（从反面）论证了作者的观点 3、语句含义（结合上下文关键词句，结合论点） 4、概括论点

一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，用论据检验，注意语言提示，如 “总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” “我认为”等。

★注意：论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子，不用词语、短语、比喻句、疑问句充当。可根据包含论题，文中反复出现的关键词句归纳。 5、段落的论证思路

①首先提出论点……(一般即为首句)②然后运用道理论证，引用某人的名言证明论点③运用举例论证，列举谁+怎么样+结果证明论点③列举谁+怎么样+结果从反面论证（把……与……对比），一正一反，构成对比论证④运用比喻论证，把……比作……，生动形象的证明论点⑤最后得出结论…… 6、议论文语言的严密性 （先结合文章分析，最后写“体现了议论文语言/论证的严密性”） （五）小说阅读 方法指导：

1、猜读文题（写什么、怎么写、为何写？）