麦积区2010年高考备考学科指导意见

人们把太阳最高的时刻规定为12点，其它时间依次类推。

1、经度相差15度时间相差1小时。经度差1度时间相差4分钟。 2、同一经线上的时间（包括地方时与区时）相同 3、计算公式：东方时刻＝西方时刻＋时差

西方时刻＝东方时刻－时差

（二）日界线

1、日界线：日期变更线，新日期的产生地。一般经度为180度。 2、新日期推进线：地方时为零点

日 进 推 西 向 期 日 新

界 旧 日 期

新 日 期 线

旧 日 期 新日期 零 点

（三）区时的计算

1、全球分为24个时区，每个时区跨经度15度。

－25－

旧 日 期

2、以零时区为中向东排列十二个时区，向西排列十二个时区，东西十二区合二为一。区时相同，日界线两侧日期相差一天。

1.举例

（四）日照地球图与时间计算

1、晨线与赤道的交点为6点，昏线与赤道的交点为18点。2、昼半球的中央经线为12点，夜半球的中央经线为0点 。

3、同一经线上的时间相等。 （五）昼夜长短的计算。

1、读图法：利用昼弧（或夜弧）所跨的经度计算，读出昼弧（或夜弧）跨越的经度，由于地球每小时自传15度，二者的乘积就是昼长（或夜长）。 2、计算法。利用日出时间或者日落时间 12点－日出时间）×2=昼长 （日落时间－12点）×2=昼长

3、纬度数值相同的地区，北半球的昼长（或夜长）等于南半球的夜长（或

昼长）。

4、极点太阳高度终日不变。极昼极夜是从极点开始的。 5、极昼（或极夜）的范围计算。

（90度—太阳直射点的纬度）到极点（90度）

6、离直射点的纬度距离相等（或日期差相等）则昼长或夜长相等

（六）日出方位： 全球来说，当太阳直射北半球时，日出东北落西北。春分和秋分出正东落正西；当太阳直射南半球时，太阳处东南落西南。 夏至 春分 秋分 冬至

冬至 （八）直射点与物体的影长

1、直射点正太阳高度最大，向北向南递减。

2、同一经线上两地的纬度差等于正午太阳高度差

－26－

三、如何调动学生积极性，做好各层次学生学法的指导

通过课堂的精讲精练，以及对复习参考资料的精选，补充，使第一轮复习题由简单到较难，使学生会做题、乐于做题，真正做到资料对复习的极大推动作用，使学生始终跟随老师，在老师的指导下进行复习，彻底消除学生单干的现象。

四、如何收集信息、筛选和使用信息，加强学科教学的交流与合作

利用网络、杂志、报刊以及兄弟院校的高考具体实施方案，精心选择，仔细研究制定出自己的教学方案。充分利用教研会、区高考研讨会、市高考研讨会，省高考研讨会，收集信息。并在复习工作中得到充分利用。

五、如何调节学生心理，适应高考，提高应试水平

要注重培养学生的心理素质，彻底消除学生粗心大意的习惯，提高审题能力，使他们遇难题不慌，遇简单题不躁，见高分题不怕。 使学生在高考中超水平发挥。

六、如何备课、上课、检查作业

1、备课：充分利用教研会，备课组会，共同讨论每课时教学内容与高考的接轨，教学方法、课堂艺术感染力等。深刻探究高考命题规律，精选习题，精选资料。必须做到精讲精练，注重课堂容量的大小，作业量的大小。

2、讲课：精神饱满，有激情，设臵兴奋点，使课堂气氛活跃，不枯燥。结合学生的能力对知识重难点着重阐释，使难点突破，重点突出。充分驾驭每一节课。用严密的逻辑推理吸引学生，用幽默风趣的语言增加知识的趣味性，使学生学有所得，增加学生的成就感 ，从而调动学生的积极性。多提问，多设问，使学生的思维始终跟随教师，人人动脑。最终达到提高学生的综合能力。

3、检查作业：复习资料、课堂笔记查阅。书面作业全批全改。通过下午自习，晚上自习的精心辅导，发现学生存在的实际问题，从而解决教与学严重脱节的问题。

七、如何检测分析（月、中、模拟、专题）做到备考目标段段清。

月考，单元检测精心命题，注重自己教学思想的反映，通过试卷分析，总结出每单元存在的问题，并用一定的时间专门解决。消除知识盲点，真正做到每单元知识的段段清。

八、2010年备考地理学科教学总安排。 （一）第一轮复习

从7月23日至8月20日（暑假补课）、整个第一学期以及寒假补课，第二学期前两周，长达30 周。这是最关键的一轮复习，注重各知识点的联系，培养学生的地理思维，读图技能，使学生能用高中的理论解释初中的地理现象，熟悉地图，并且完成资料中的所有习题。初步建立知识框架。通过检测发现本轮复习存在的问题，以便拟定下一轮复习方案。

（ 二）第二轮复习

从3月15日到4月底进行专题复习——知识的重组。教学目标为：建立知识体系，形成知识框架，能从一定的高度解释地理现象，能解答各种地理问题，能

－27－

用综合的观点看问题，注重学科内综合。查漏补缺，熟悉模糊知识点。共有十大专题，每个专题有一套训练题，考试一次。各个专题都由主要负责教师，形成书面讲义。使全区地理教师多交流，多探讨，资源共享，取长补短。①地球运动与时间计算；②陆地水与水循环；③环境问题与可持续发展；④中国区域地理由市二中老师主要负责。

⑤气候的特点、分布与成因；⑥地壳运动与地质构造；⑦人类生产活动；⑧世界区域地理；由市八中老师主要负责。

⑨天气系统；⑩洋流与地理环境的关系；⑾国土整治；由市九中老师主要负责。 （三）第三轮复习

2010年5月第三轮复习，进行学科之间的知识整合和热点的关注。长达四周，计划训练十二套跨学科综合题，重视讲评，培养综合处理问题的能力，使学生有较高 的答题技能；注重热点事件与本学科知识的结合，用地理知识解释热点事件。教师设计学生错题档案表，要求学生认真填写，通过认真分析及时处理。并且通过大量的思想工作，克服学生的疲劳心理。

（四）休息阶段

6月3日、6月4日、6月5日，6月6日放假休息，要求学生正确安排休息时间：早晨必须8点起床，午休不能超过两点，切记不能在三点至五点和九点至十二点睡觉，保持良好的心情，玩耍时小心造成伤害，可以做少量热身题（6月5日，6月6日）。各任课老师提前印发，要求题目简单，题量合适，增加学生的自信心。6日下午去考点熟悉考场，检查答题工具。

（五）检测考试安排 1.第一次月考

时间：8月底；题源：自命；考试内容：《中国地理》 2.第二次月考

时间：九月下旬；题源：自命。考试内容：《国土整治》第一至五单元 3.第三次月考（期中考试）

时间：十月下旬；题源：自命。考试内容《国土整治》第六至十二单元。 4.第四次月考：

时间：十一月中旬；题源：自命；考试内容高一地理第一、二单元 5.全区第一次检测（第五次月考）

时间：2010年元月；题源：教研室组织命题； 6.全区第二次检测（第六次月考）

时间:：2009年3月；题源：全省统一。 7.全区第三次检测（第七次月考）

时间：2009年四月底；题源：全省统一。 8.第八次月考

时间：5月20号；题源：自命。

－28－