小学四年级语文：《春联》教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材

《春联》教学设计

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 《春联》教学设计

教材说明：本教案资料适用于小学四年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。

学会本科的十个生字，认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。

初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 课前准备：多媒体课件。 教学过程： 导入。

（1）同学们，你们喜欢过年吗？

（2）说一说过年都有哪些习俗？（引出贴春联） （3）齐读两遍课题。 二、复习词语。

出示课文中的词语和生字读一读。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 教学新知识。

出示问题，让学生带着这些问题自读课文。

师生共同解决为什么新春佳节，家家户户都要张贴大红春联？

因为：新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览者各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

师生共同探讨为什么说我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中?

引导学生春联所用的纸、所描绘的事物、色彩、景象、场面、氛围、所表达的情感等方面进行理解。

文中向我们展示了几种类型的春联？它们分别是什么？ 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 我会配春联。

出示意思，让学生配上春联，理解诗句的意思。 6、春联的特点是什么？ 讲究对仗。

读起来抑扬顿挫，和谐动听。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design a、引导学生理解什么是对仗？以“绿柳舒梅辞旧岁，红桃开口贺新年。”为例进行理解。 b、出示对联让学生诵读练习。

为什么说读读春联也是一种很好的学习？

因为“如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。” 7、回顾诗句，诵读春联。 三、拓展延伸。 1、对对子。 2、为班级配对联。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

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